点与圆有几种位置关系课件.pptxVIP

课程目标本课程旨在帮助学生深入理解点与圆之间的位置关系。我们将探索各种关系，并学习如何识别和描述它们。dsbydrfthgfthsdfgvd

知识点概述本节课我们将学习点与圆的位置关系。点与圆的位置关系是几何图形中一个重要的概念，它可以帮助我们理解点、圆之间的相互关系。

点与圆的位置关系点与圆的位置关系是几何学中的基本概念之一。根据点与圆心的距离，点与圆可以分为三种位置关系：点在圆内、点在圆上和点在圆外。

点在圆内如果一个点在圆的内部，则该点到圆心的距离小于圆的半径。点到圆心的距离可以利用勾股定理计算。点在圆内的距离可以分为三种情况：点在圆心，点在圆心与圆周之间，点在圆周内。

点在圆上当一个点到圆心的距离等于圆的半径时，这个点就在圆上。点到圆心的距离可以通过勾股定理计算得出，也可以用尺子直接测量。

点在圆外点在圆外是指点到圆心的距离大于圆的半径。这样的点位于圆形的外部，与圆周没有交点。

判断点与圆位置关系的方法判断点与圆的位置关系，需要计算点到圆心的距离与圆的半径的关系。如果点到圆心的距离小于圆的半径，则点在圆内；如果点到圆心的距离等于圆的半径，则点在圆上；如果点到圆心的距离大于圆的半径，则点在圆外。

例题1：判断点与圆的位置关系1已知条件圆心坐标O(0,0)，半径r=3，点A(1,2)。2计算距离计算点A到圆心O的距离OA，即OA=√(1^2+2^2)=√5。3判断关系由于OA=√5r=3，所以点A在圆内。

例题2：判断点与圆的位置关系1确定圆心坐标例如，圆心坐标为(2,3)2确定点坐标例如，点坐标为(1,4)3计算距离使用距离公式计算点到圆心的距离4比较距离将距离与圆的半径比较5判断位置关系根据距离与半径的关系判断点在圆内、圆上或圆外此例题要求我们判断一个点和一个圆的位置关系。首先，我们需要确定圆心坐标和点的坐标。然后，使用距离公式计算点到圆心的距离。最后，将计算出的距离与圆的半径进行比较，根据比较结果判断点与圆的位置关系。

例题3：判断点与圆的位置关系1已知圆心圆心坐标为(2,3)2已知半径圆的半径为43已知点点坐标为(1,5)利用距离公式计算点到圆心的距离计算结果为5，大于半径4，所以点在圆外

例题4：判断点与圆的位置关系已知条件已知圆心坐标为(2,3)，半径为5，点P坐标为(7,8)。计算距离计算点P到圆心距离：√[(7-2)2+(8-3)2]=√74。判断关系因为√74大于半径5，所以点P在圆外。

例题5：判断点与圆的位置关系已知圆心为O(2,3)，半径为4，点A(1,5)。1计算距离求出点A到圆心O的距离。2判断大小比较距离和半径大小。3确定位置距离小于半径，点在圆内。解：OA=√[(1-2)2+(5-3)2]=√5。∵OAr，∴点A在圆内。

练习1判断下列各点与圆的位置关系。点A(1,2)，圆心O(0,0)，半径r=3。

练习2已知圆心为点O，半径为3cm，点A到圆心O的距离为5cm。求点A与圆的位置关系。点A到圆心O的距离大于圆的半径，所以点A在圆外。

练习3在一个圆形花坛的边缘上，有一只小兔子在欢快地跳跃，它跳跃的轨迹刚好形成一个圆形。如果这只小兔子的跳跃高度始终保持在2米，那么小兔子跳跃的轨迹是否与花坛边缘完全重合？如果小兔子的跳跃高度始终保持在2米，那么它的轨迹将会形成一个与花坛边缘重合的圆形。因为小兔子跳跃的高度与花坛的半径相等，所以跳跃的轨迹与花坛边缘完全重合。

练习4已知圆心为O（3，2），半径为5，点A（4，-1），判断点A与圆的位置关系。连接OA，并计算OA的长度：OA=√[(4-3)2+(-1-2)2]=√10。因为OA5，所以点A在圆内。

练习5判断点A（-2，3）与圆x^2+y^2=9的位置关系。解：点A到圆心的距离为d=√((-2)^2+3^2)=√13，圆的半径为r=√9=3。因为dr，所以点A在圆外。

练习6圆心为(2,3)，半径为4的圆，判断点(5,1)与圆的位置关系。

练习7已知点A(2,3)在圆O上，圆O的半径为5，求圆心O的坐标。根据题意可知，点A到圆心O的距离等于圆的半径，即OA=5。利用勾股定理，可以求得圆心O的坐标为(2,-2)。

练习8圆心为O，半径为5cm，点A到圆心O的距离为7cm，求点A与圆的位置关系。

练习9已知圆心为O，半径为5，点A到圆心O的距离为7。判断点A与圆O的位置关系。点A到圆心O的距离大于圆的半径，因此点A在圆O外。

练习10已知圆心O（2，3），半径为5，求圆上一点P（x，y）的坐标，使点P到直线l：2x+y-1=0的距离为3.将直线方程化为截距式