2024《整本书阅读教学研究的国内外文献综述》3200字.docxVIP

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2024-07-15 发布于湖北
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整本书阅读教学研究的国内外文献综述

1.国内整本书阅读教学研究

整本书阅读教学由来已久，在我国古代就有了与之相关的书籍和阅读方法。早在《论语·季氏》中便有记载：“不学诗，无以言。”古人用《三字经》、《百家姓》等蒙学读物对儿童进行启蒙教育，以达到识字兼思想教化的作用。此后，“四书”“五经”成为中国封建社会的语文教材，是历史上读书人的必读书目，对中国封建社会的教育产生了深远的影响。在我国古代，整本书阅读已经在实行，只是没有提出“整本书”的概念。宋代的理学大师朱熹总结概括自己长期阅读的经验，提出了影响深远的“朱子读书法”。“朱子读书法”中“循序渐进”“熟读精思”“虚心涵泳”“切记体察”“着紧用力”