八年级上册语文古诗词赏析总结.pdfVIP

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

诗歌大意：傍晚时分我站在东皋纵目远眺，徘徊不定，不知归依何方。夕阳余晖

晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。放牧的人赶着牛返回，猎

人骑着马带着猎获的禽鸟归来。我看到这些人又不认识，长声歌唱《诗经》中“采

薇”的诗句。

1、试分析首联在全诗中的作用。

（1）第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联

写景。（2）第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。（3）

写出了诗人内心的苦闷和矛盾，想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失

意情绪。

2、请从“情”与“景”关系的角度，赏析本诗的颔联。

融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，

景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。

3、颔联和颈联运用了何种手法，描绘了怎样的景象？

中间四句写薄暮中所见景物。（举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中

越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人驱犊回家，猎人满载而归，似乎兴致

盎然。）（可换成上面颔联和颈联的诗歌大意）牧人与猎马的特写，带着牧歌式的

田园气氛，使整个画面活跃了起来。这四句诗宛如一幅山家晚秋图，光与色，远

景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

4、尾联通过运用伯夷和叔齐的典故有何表达作用？

诗人在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人做朋友。

诗人借“采薇”的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。

5、诗人在诗中流露了怎样的感情？

.首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情

和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。

黄鹤楼崔颢（hào）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

诗歌大意：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。

黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。

阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。

天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢?眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深

深的愁绪。

1.李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价这首诗，难道这首诗仅

在写景处有独到之处吗？谈谈你的看法。

该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四

句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。

2.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。

第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄

鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达

的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。

3.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要

分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”

之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无

尽、百感茫茫的忧思之情。

4.赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”

翻译+此联所写为登高所见，境界阔大，色彩鲜明。两句对仗工整，各用一

个叠词，声调慷锵，音韵晴朗，富于音乐美。

5.整首诗抒发了诗人怎样的情感？

诗人通过对登临黄鹤楼的见闻和感受的描写，吊古伤今，抒发了诗人无限怅惘

的思乡之情。