浙教版六年级下册只拣儿童多处行2课件.pptxVIP

《只拣儿童多处行》课件简介本课件旨在帮助学生深入理解和欣赏这首诗歌，感受诗歌中所蕴含的童真童趣和美好情感。课件包含丰富多彩的图片、音频和视频，以及生动形象的动画效果，使学习过程更加生动有趣。dsbydrfthgfthsdfgvd

教学目标理解课文内容学生能够理解课文内容，并能用自己的语言复述故事。体会作者感情学生能够体会作者对儿童的喜爱和对美好生活的向往之情。掌握语言技巧学生能够学习课文中的语言技巧，例如比喻、拟人等。拓展思维能力学生能够通过课文内容，进行拓展思维，并进行相关的思考和讨论。

教学重点理解诗歌内容深入理解诗歌内容，感受诗歌意境，体会作者情感。分析文章结构分析诗歌的结构，理解诗歌的写作技巧，提高阅读能力。感受语言魅力体会诗歌语言的优美，感受诗歌的艺术感染力，提高语言表达能力。

教学难点理解文章结构文章结构清晰，层层递进，但学生可能难以理解作者如何通过描写“儿童”来表达对时代的思考。体会作者感情作者用细腻的笔触描绘了“儿童”的可爱，却蕴含着对时代的批判和对未来的期盼，需要引导学生深入体会作者的思想感情。

教学准备1课件准备好课件，确保课件内容完整，功能完善，并提前测试课件。2教学资源收集相关图片、视频、音频等教学资源，并做好分类整理，方便课件使用。3教学工具准备好多媒体投影仪、白板、电脑等教学工具，并确保正常工作。4学生分组根据教学需要，将学生分成适当的小组，并准备好小组合作学习的材料。

教学过程本课件教学过程共分为四个环节，分别是导入新课、学习新知识、拓展延伸活动、总结提升。

导入新课1展示图片展示一幅古色古香的街景图，街道上人来人往，充满活力，营造出热闹的氛围。2引出课题通过图片引导学生思考，这些都是哪些人？他们为什么在街上游荡？3引入课文教师简要介绍课文背景，并板书课题，激发学生的阅读兴趣。

激发学生兴趣通过多种形式的课堂活动，例如：朗读、角色扮演、情景模拟等，帮助学生积极参与学习。1趣味性运用生动形象的语言、图片、视频等，使课堂内容更具吸引力。2互动性设置互动环节，例如：提问、抢答、小组合作等，让学生积极思考和参与。3挑战性设计一些具有挑战性的问题或活动，激发学生的求知欲和探索精神。教师可以根据学生的兴趣爱好，选择合适的教学方法和手段，将枯燥的知识变得生动有趣。

学习新知识1词语理解解释重点词语和词组。2课文分析分析文章结构和写作手法。3拓展延伸引导学生思考和讨论。教师运用多种方式引导学生学习，例如讲解、提问、互动游戏等。学生通过积极参与，深入理解课文内容，并学会运用所学知识。

理解课文内容理清文章脉络帮助学生抓住文章的主要内容，理清文章的写作顺序和逻辑结构。理解词语含义解释文章中出现的生僻词语，帮助学生理解文章的深层含义。体会作者情感引导学生分析文章的语言特点，体会作者表达的感情，从而加深对文章的理解。思考文章启示引导学生思考文章的主题和寓意，并将其与现实生活联系起来，从而获得启发和思考。

分析文章结构1总起引出全篇的主题2分述围绕中心，具体描写3总结归纳全文，深化主题文章结构可以帮助我们更好地理解文章内容。它就像文章的骨架，支撑着文章的整体框架。通过分析文章结构，我们可以把握文章的脉络，理解作者的写作意图。

体会作者感情理解情感基调诗歌表达了作者对儿童的喜爱之情，体现出一种温暖、乐观的情绪。感受诗歌意境诗歌语言简洁明快，富有童趣，营造出一种轻松活泼的氛围。体会作者用心作者用细腻的笔触描绘了儿童的可爱和天真，表达出对儿童的关爱和珍惜之情。

拓展延伸活动1角色扮演学生扮演课文中的角色，演绎课文内容，加深对课文的理解。2诗歌朗读学生朗读课文中的诗歌，体会诗歌的韵律美和情感美。3主题绘画学生根据课文内容，创作绘画作品，表达对课文的理解和感受。

总结提升1回顾学习复习课文内容2思考问题加深理解体会3拓展延伸激发学习兴趣4巩固知识提升学习效果本节课的学习，我们共同经历了一次精彩的阅读之旅。通过回顾课文内容，深入思考问题，我们对课文有了更深刻的理解和体会。课文中的精彩片段和人物形象也让我们深受启发。在拓展延伸环节，我们进一步激发了学习兴趣，并通过练习巩固了所学知识，提升了学习效果。

课堂反思教学效果学生对课文内容的理解和学习效果如何？教学方法哪些教学方法取得了良好的效果？哪些方法需要改进？教学资源哪些教学资源的使用效果良好？哪些资源需要更新？教学评价对教学过程进行反思，总结经验教训，改进教学方法。

教学反馈1学生参与度课堂互动活跃2学习效果知识掌握程度3教学方法创新性与实用性4课程内容趣味性和知识性教师可以根据教学反馈，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。同时，也要关注学生对课程内容的反馈，并根据反馈及时改进课程设计。

学生反馈学生反馈是课件设计的重要参考依据。通过收集学生对课件内容、形式、互动性等