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中央电大形成性考核册信息技术与教育技术1答案
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篇一：2015电大《现代教育技术》形成性考核册答案
2015电大《现代教育技术》形成性考核册答案
《现代教育技术》形成性考核作业
一、书面作业第一章、第二章
1、简述教育技术的基本概念。
教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总
和，它分为有形的技术（物化形态）和无形的技术（智能形态）两大类。
2、教育技术的理论与实践的5个方面是什么？
（1）学习过程和学习资源的设计。（2）学习过程和学习资源的开
发。（3）学习过程和学习资源的应用。（4）学习过程和学习资源的管
理。（5）学习过程和学习资源的评价。
3、简述学习资源开发的主要步骤。
（1）进行学习资源的统规划。（2）组织开发队伍。（3）设计与
开发。（4）测试、评价与修改。
4、运用信息技术学习的优越性有哪些？
（1）超时空性（2）多元选择性（3）学习创新性（4）交流便利
性（5）个别适应性
5、教学人员教育技术能力标准有哪几方面？
（1）意识与态度（2）知识与技能（3）应用与创新（4）社会责
任
6、教育技术发展历程的三条主线是什么？
（1）视听教学（2）个别化教学（3）教学系统设计
7、简述“教育技术”和“电化教育”的联系和区别。
教育技术与电化教育都是具有相同属性的新兴学科，在教育学科领域
中具有相同或相近的地位与作用，但是从概念和涵盖范围以及研究的层
次、深度与广度都有所区别。
8、当前我国教育技术的发展呈现哪些趋势？
（1）现代教育技术与教育、教学改革的结合日益紧密（2）系统集
成技术的发展
9、简述教育传播效果理论的5个原理。
（1）共同经验原理（2）抽象层次原理（3）重复作用原理（4）
信息来源原理（5）最小代价律与媒体选择原理
10、教育技术的个理论基础是什么？
学习理论教学理论
教育传播学理论系统科学理论
11、系统方法基本步骤有哪些？
分析确定问题；确定所要解决问题的目标；设计可供选择的方案；
选择最优的解决问题的方案；试验、评价和修订解决问题的方案；应用
和推广解决问题的方案。
12、简述课堂多媒体教学传播模式。
课堂多媒体教学传播模式是当前学校课堂教学的主要教学形式。在课
堂多媒体教学传播模式中，教师分析教学内容、确定具体的教学目标，
并根据教学内容的性质和教学对象的知识水平去选定与编制所需的
各种教学媒体，将多种媒体有机结合起来形成最佳的课堂教学结构，进行
教学；在教学中，根据学生的反馈信息去调整教学内容和所运用的媒体。
整个过程体现了教师为中心的教学活动。教师的水平、教师的教学准备、
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