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获得感作文6篇

获得感作文篇1人生在世，苦白驹过隙，忽然而已。转眼间，我

来到初三的教室里，一阵莫名的心情涌上心头，说不上是什么滋味。

四年级忙碌的学习生活确实很苦，可是它却让我尝到了与时间赛跑、

与软弱抗争、与懒惰搏击的快乐。是的，我的四年级生活，痛苦快乐

着！到了四年级，学习进入了冲刺阶段。显然，为了考上一所理

想的高中，大家都竭尽全力。虽然说分数不能完全代表能力和素质。

但是，学校在录取学生是，分数是一个硬指标，它是最管用的。为了

分数，我和爸爸妈妈统一思想，做出了决定：拼了！在学校，一

节了挨着一节课，老师们安排得井然有序。就这样，一天要上九节课，

老师像走马灯般轮换着登上讲台。课程被排成了一串，语文、数学、

英语、政治、物理……说实话，在一天的时间里，对所有的课程都保

持十分专注是不可能的。我发现，我们班里学习成绩排名第一的同学

也有上课打盹时时候。我总是不时提醒自己：不能偷懒，不能放松，

否则后果不堪设想！于是，我睁大眼睛，拼命地抵抗着由于睡眠不足

而发的困意，如果困得太厉害，我就会在自己认为不太重要的课堂上

打盹。有时被老师发现，老师会严厉的说，在这样关键的时期还打盹，

对得起谁呀？我所在的学校面对着一条繁华的大街，灯花辉煌，

可是，我们没有一个去欣赏它，嫉妒它的悠闲和自在。放学实际上是

意味着“开学”——回家后，我们每个人都有大量的作业需要完成，

大量的学习计划需要实现。午夜，我在灯下奋笔疾书，手又胀又

酸，人脑成了一窝糨糊。但是，作业还没有完成。我常常有“邪念”

产生。想找借口放弃。可是理智告诉我，作业必须完成，还没有任何

商量的余地。偶尔我会看看窗外，临近的楼房的窗户大多已不见

光亮，只有很少的几个窗户仍亮着的灯。我想，那里也许有和我一样

的学生吧！他们可能和我一样完成作业顽强地抵抗着睡意，这或多或

少地减少了我的寂寥之感。伴着钟表的“滴答”声，我把作业一个一

个地“干掉”了。按时完成了作业，一种莫名其妙的成就感涌上心头，

我感到自己在进步，有时，我竟会兴奋得睡意全无，从而出现最可怕

的情况——失眠。我知道，晚上失眠越小，白天抵抗困意的压力就越

来越大。这确实很折磨人。四年级的考试明显增多了。一开始，

有月考、周考，后来就变成两天一考试，三天一考试，还有的老师逢

课必测。考试能检验我们对知识掌握的程度，每一次小测我们都发现

自己的不足。又一次，语文课上，老师在抽测我们的古文注释。我感

到所学大多似是而非，模模糊糊，大脑一片空白。我只好乱说了几句，

后来老师罚我把那注释抄30次。那天晚上，我从9点钟开始写，一

直写到第二天凌晨一点。我的中指被笔磨出一个坑，麻麻的，酸酸的。

当然，初三并不只是苦涩，酸楚与疲劳，更多的有快乐。我深深懂得，

人可以战胜自己的懒惰和软弱。通过努力，我们可以获得知识，增长

才干，会拥有无穷的成就感和乐趣。这样的初中生活真像一杯烈酒呀！

打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们都是那样

闪耀、迷人。我恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三生活的外表，而

那些亮晶晶的星星不就是四年级生活的内在之美吗？心中充满理想，

不管未来怎样，永不放弃拼搏，世界任我闯荡。当花儿盛开，树

叶不再飘落；风儿不再指来寒意，我就会张开双臂，放开理想，将四

年级的点点滴滴积累，对全世界的人说：“我的未来不是梦！”获

得感作文篇2“阳关总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹…….”

每当我听到这首歌时，心中总会有一种莫名的激动。总会想起那次学

自行车的经历，那次经历是多么刻骨铭心。那次是星期六，一些

小伙伴都骑着自己的“爱车”——自行车来找我玩，说要和我“赛车”，

可当时我根本不会骑车。我又不想让他们笑话我，于是，我就胡扯了

一个理由说：“唉，老师布置的作业太多，我还没写完呢！所以我不

出去玩”其实我早就写玩了，这时我多么想去和他们玩。从此我下定

决心，一定要学会骑自行车。