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四川省广安市（新版）2024小学语文部编版小升初摸底(强化卷)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.按课文内容填空。

（1）一三四五，金水。天地分下，月照今古。

（2）对雨，雪对风。花对树，鸟对。清对水秀，柳绿对桃红。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.填空。

（1）“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”这句话运用___________的修辞手法，把__________________比作_____________，说明葡萄藤长得______________。

（2）“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。”这句话概括了三种树的特征，杨树__________，榕树_________，梧桐树叶子的形状好像________________。这句话运用__________的修辞手法，生动地写出了梧桐树叶的形状。我会写比喻句：___________________。

（3）“一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。”这里的“红领巾”不是指我们平时戴的红领巾，而是指______________，不能用“条”，这里运用了借代的修辞手法。

2）.句子理解。

（1）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

这句话中“仿佛”就是__________的意思，因为作者_____________________，才产生了这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉。

（2）“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”这段话选自_______（作者）的《______》一文。这段话按照_______________的顺序描写了燕子的__________________，突出了燕子_________的特点。

（3）“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着____________的作用，隐含的意思是前面的内容讲了“_______”，下面的内容将要讲“_______”，这种表达方式使文章_____________________。

（4）“不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”这句话用____的修辞手法，一方面说明下文讲的是________________________，引出了下文，另一方面也引起_________，激发阅读兴趣。

（5）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

这句话作者用__________的修辞手法，把牵牛花开说成吹喇叭，把牵牛花形状比作了___________，形象地写出了________________。

（6）那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩—嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

①“几痕细线”能换成“几根细线”吗？下列说法正确的是(????????)

A．能，“痕”和“根”都是量词，换成“几根细线”后表达效果不变。

B．不能，“痕”字强调残存的迹象，“几痕细线”更能恰当地描述细线若隐若现的状态。

②读句子，看图画，发挥想象，把下面的比喻句补充完整。

电线杆之间连着几痕细线，多么像_____________啊！停着的燕子成了____________，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！

3）.我会查字典，并填空。

新学期，我们班来了一位新老师，她姓名中的“谭”字我不认识，我有两种办法来认识这个字：

（1）使用部首查字法查一查。先确定“谭”的部首是________，再数数部首有________画，然后在检字表中找到这个部首，再数数“谭”字除去部首还剩________画，然后在相应位置就能查到这个字。

（2）根据形声字的识字方法，使用音序查字法查一查。我学过《日月潭》的“潭”字，我猜想“潭”和“谭”两个字可能是一个读音，所以我就用音序查字法查这个字，先查大写字母________，再查音节________，最后确定它们的读音都读________。

4）.写出下列句子所运用的修辞手法。

（1）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。(?????????)

（2）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。(?????????)

（