届高三作文训练多则材料作文审题立意课件.pptVIP

届高三作文训练多则材料作文审题立意课件.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

二、走进广东高考2019届高三作文训练多则材料作文审题立意2019.11.1

材料一:黑白胶片时代,人们反复翻看,唤起记忆,却敌不过岁月对照片的侵蚀材料二:数码技术时代,照片永不褪色,影像保鲜,却敌不过更新对记忆的稀释思考:如何审题?温馨提示:多材料作文在立意时,必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出正确(符合题意)的观点。

找异同点,重组统一?保鲜记忆(情感)的方式,黑白胶片与数码技术究竟孰优孰劣??——从黑白胶片到数码技术,岁月在流逝,时代在进步,但这都不应该成为记忆、情感被稀释的理由,在滚滚向前的时代发展洪流中,如何保持生活、情感的真挚与永恒,全在人心,当与形式无关。

三、多则材料审题方法:例1:材料一:古马其顿亚历山大帝未即位时,每听到父王在国外打胜仗的消息,就忧心忡忡,生怕天下都被他父亲征服了,自己将来再无用武之地。材料二:唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说,唐诗既是丰厚的遗产,也是巨大的挑战。所以,钱钟书先生说,有唐诗作榜样,是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。

两则材料国别地域不同,叙述对象、内容不同。如何对待优秀前辈或前辈取得的成就。③既要继承前人的优秀成果,又要敢于超越温馨提示:好的观点总是有限的。重要的不是观点本身。而是观点的表达,观点的“包装”。观点的表达方式比观点本身更重要。

相异的事物,有时是形异而实质相同的。因此,对于多项材料,我们可以进行分析、比较它们的内涵,寻找材料间的共同点,从共同点入手提炼观点。注意事项:我们在找相同点时一定要抓住事物的本质,立意不能流于表面,不能似是而非。

一些形式相同的材料,它们的内涵却相反,构成鲜明的对比关系。如果我们能逐则分析材料的内涵。从相同的材料中比较几则材料的不同内涵,找出不同点和关联点,从不同点与关联点中求得作文立意所在,正反切入皆可立意,就能挖掘深度,得出有份量的结论。注意事项:对于材料中的不同观点不是什么都能写,我们要用敏锐的眼光分析判断,最终确定的立意须能写出深度,充满正能量,有着正确的价值取向。

有些材料性质是同一的,但各自并不全面,而是各偏执于一点,互为补充,只有逐则分析材料的内涵,将它们的内涵叠加补充起来,体现辨证性,才是科学合理的。注意事项:如何才能迅速地判断材料中给出的观点是互补叠加?需要我们根据已学的知识和生活阅历来判断。因此,我们应当不断增加知识储备,丰富生活阅历。

方法4:综合型法多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系,且可能出现干扰考生思维的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵,明辨材料之间的关系,排除干扰项,然后归纳出全面正确的观点。

多则材料作文审题方法小结一、异中求同法二、同中求异法三、互补叠加法辩证思考四、综合法要综合考虑,可能三种方法都要用到。温馨提示:多则材料类作文的审题立意最好从整体考虑,不要把几则材料割裂开来就事论事;其次要弄清几则材料间的联系,寻找联系点,运用多种方法综合分析材料,审出最佳立意。

课后训练题犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:“一切都会过去。”契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:“一切都不会过去。”这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章,要求:(1)不少于800字,(2)不要写成诗歌,(3)不得透露相关个人信息2011年上海卷

点评:上海今年的作文所给材料是两个相反命题,着重考查学生的辩证思维,学生可以写“一切都会过去”,也可以写“一切都不回过去”;也可以将二者结合起来来写,如果结合起来就是以前考过的“忘记与铭记”,从这个角度看,此作文不太新颖。只有从辩证的角度入手才能出新。考生首先要思考现实生活中哪些东西可以忘记,笔者以为,如人生的痛苦、汶川地震的心灵创伤、一段不如意的生活境遇等可以忘记,可以让“一切都过去”,以一种乐观的心态来对待人生,即所谓的放下才能承担。

点评:但有些东西是不会过去的,是要流传千古的。如流传千古的文章、思想、文明的碎片、唐诗宋词、名人的精神等,这些东西都会穿越历史时空,影响一个民族、甚至全人类的生活方式。因此,对于这些东西,要珍惜,要保留,要传承。所以,对于这篇作文,学生只有辩证思维的角度入手,写出“能过去”和“不能过去”的关系,才能写出新意。

例4:阅读下面材料,按要求完成作文。1.当代著名作家池莉说:“一个人一生可做的事情很多,但世上不知多少聪明人,一生没做好一件事。”2.法国画家雷杜德一生只画玫瑰,整整二十年,他记录了170种玫瑰的姿容,绘成了被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》,至今无人逾越。3.林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一个建树广泛的通才形象:苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师……以上材料引起你怎样的联想和思考?

附录:高考多则材料作文题

您可能关注的文档

文档评论(0)

天星 + 关注
官方认证
文档贡献者

人人为我,我为人人。

版权声明书
用户编号:5342242001000034
认证主体四川龙斌文化科技有限公司
IP属地四川
统一社会信用代码/组织机构代码
91510100MA6ADW1H0N

1亿VIP精品文档

相关文档