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汇育教育绘本教育大班《云朵面包》教案分享
目录
contents
课程介绍与目标
教学内容与方法
教学过程实施
教学效果评估与反馈
课程延伸与拓展
总结与反思
01
课程介绍与目标
01
02
绘本中的精美插图和生动的故事情节，为孩子们呈现了一个充满奇幻色彩的世界。
《云朵面包》是一本富有想象力的儿童绘本，通过云朵变成面包的奇妙故事，激发孩子们的创造力和想象力。
03
促进亲子关系
鼓励家长与孩子一起阅读、讨论和创作，增进亲子之间的情感交流。
01
培养孩子的想象力和创造力
通过云朵面包的故事，引导孩子们自由发挥想象，创作出属于自己的奇妙世界。
02
提高孩子的阅读兴趣
通过生动有趣的绘本故事，激发孩子们对阅读的兴趣和热爱。
适用年龄段
大班幼儿（5-6岁）
教学时长
一课时（约30分钟）
02
教学内容与方法
故事背景及情节介绍
《云朵面包》是一个温馨的亲子故事，通过讲述主人公一家如何用云朵制作面包的奇妙经历，传递家庭温暖与创意想象。
角色分析
故事中涉及父亲、母亲、孩子等角色，各自具有鲜明的性格特点，通过角色之间的互动展现家庭和谐。
主题思想探讨
引导孩子理解家庭的重要性，培养其对家人的关爱意识，同时激发孩子的想象力和创造力。
通过布置教室环境，模拟故事中的场景，让孩子身临其境地感受故事情节。
情景模拟法
邀请孩子们分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深对故事的理解和情感体验。
角色扮演法
引导孩子们根据故事情节进行绘画创作，将想象中的云朵面包呈现出来，培养其艺术表现力和创造力。
创意绘画法
邀请家长和孩子一起阅读《云朵面包》，增进亲子关系，同时培养孩子良好的阅读习惯。
亲子共读
课堂讨论
手工制作
组织孩子们围绕故事主题展开讨论，分享自己的感受和想法，提高其口语表达和思维能力。
指导孩子们利用废旧材料制作云朵面包模型或手工艺品，锻炼其动手能力和环保意识。
03
02
01
03
教学过程实施
创设故事情境
通过描述和模拟云朵和面包的元素，为孩子们创设一个梦幻而有趣的故事情境。
展示绘本封面
向孩子们展示《云朵面包》的绘本封面，引导他们猜测故事内容和角色。
激发孩子们的兴趣
提出与云朵和面包相关的问题，如“你们吃过云朵做的面包吗？”等，激发孩子们的好奇心和阅读欲望。
以生动有趣的方式讲述《云朵面包》的故事情节，注意引导孩子们关注角色、情节和主题。
讲述故事情节
在讲述过程中，适时提出问题，引导孩子们思考故事中的情节、角色动机和主题等。
提出问题
鼓励孩子们积极发表自己的看法和感受，引导他们深入理解故事内涵。
讨论与分享
分组讨论
角色扮演
创意表达
分享交流
将孩子们分成小组，让他们围绕故事中的角色、情节和主题进行讨论，分享自己的看法和感受。
提供绘画、手工等材料，让孩子们以创意的方式表达他们对《云朵面包》故事的理解和感受。
鼓励孩子们在小组内扮演故事中的角色，通过表演的形式展现他们对故事的理解。
邀请每个小组的代表上台分享他们的讨论成果和创意作品，促进孩子们之间的交流和学习。
04
教学效果评估与反馈
孩子们在课堂上表现出极高的兴趣和参与度，积极举手发言，与老师和同伴互动交流。
在绘本阅读环节，孩子们能够聚精会神地听故事，对故事情节和角色有深入的理解。
在创意绘画环节，孩子们发挥想象力，创作出各具特色的云朵面包，展现出良好的创造力和动手能力。
家长们对本次课程给予高度评价，认为课程内容丰富有趣，符合孩子的认知水平和兴趣点。
家长们表示，通过本次课程，孩子们不仅学到了知识，还培养了阅读习惯和动手能力，希望学校能够多举办类似的活动。
部分家长提出了一些建议，如增加亲子互动环节，让家长和孩子共同参与课程，加深彼此之间的了解和沟通。
根据孩子们的表现和参与度评价，可以在后续课程中增加更多互动环节，如角色扮演、小组讨论等，以激发孩子们的学习兴趣和主动性。
在创意绘画环节，可以提供更多绘画材料和纸张类型，让孩子们能够更自由地发挥想象力和创造力。同时，也可以增加对孩子们作品的展示和点评环节，让孩子们感受到自己的成果被重视和认可。
针对家长们的反馈和建议，可以在课程设计中加入亲子互动环节，如亲子共读、亲子手工等，以促进家庭教育和学校教育的有机结合。
05
课程延伸与拓展
这本书描绘了一个充满想象力的学校，孩子们可以在云朵上自由学习和探索，与《云朵面包》中的梦幻元素相呼应。
《云朵上的学校》
本书讲述了小女孩米瑞如何实现自己的梦想，展现了勇气、坚持和想象力的力量，有助于孩子们理解《云朵面包》中的主题。
《天空在脚下》
这本书以优美的文字和细腻的插图，引导孩子们思考自然和生命的奥秘，与《云朵面包》中的哲思相契合。
《风到哪里去了》
安排固定的阅读时间
01
建议家长在每晚睡前或周末的固定时间段，与孩子一起阅读《云朵
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