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汇育教育绘本教育大班《云朵面包》教案分享

目录

contents

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程实施

教学效果评估与反馈

课程延伸与拓展

总结与反思

01

课程介绍与目标

01

02

绘本中的精美插图和生动的故事情节，为孩子们呈现了一个充满奇幻色彩的世界。

《云朵面包》是一本富有想象力的儿童绘本，通过云朵变成面包的奇妙故事，激发孩子们的创造力和想象力。

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促进亲子关系

鼓励家长与孩子一起阅读、讨论和创作，增进亲子之间的情感交流。

01

培养孩子的想象力和创造力

通过云朵面包的故事，引导孩子们自由发挥想象，创作出属于自己的奇妙世界。

02

提高孩子的阅读兴趣

通过生动有趣的绘本故事，激发孩子们对阅读的兴趣和热爱。

适用年龄段

大班幼儿（5-6岁）

教学时长

一课时（约30分钟）

02

教学内容与方法

故事背景及情节介绍

《云朵面包》是一个温馨的亲子故事，通过讲述主人公一家如何用云朵制作面包的奇妙经历，传递家庭温暖与创意想象。

角色分析

故事中涉及父亲、母亲、孩子等角色，各自具有鲜明的性格特点，通过角色之间的互动展现家庭和谐。

主题思想探讨

引导孩子理解家庭的重要性，培养其对家人的关爱意识，同时激发孩子的想象力和创造力。

通过布置教室环境，模拟故事中的场景，让孩子身临其境地感受故事情节。

情景模拟法

邀请孩子们分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深对故事的理解和情感体验。

角色扮演法

引导孩子们根据故事情节进行绘画创作，将想象中的云朵面包呈现出来，培养其艺术表现力和创造力。

创意绘画法

邀请家长和孩子一起阅读《云朵面包》，增进亲子关系，同时培养孩子良好的阅读习惯。

亲子共读

课堂讨论

手工制作

组织孩子们围绕故事主题展开讨论，分享自己的感受和想法，提高其口语表达和思维能力。

指导孩子们利用废旧材料制作云朵面包模型或手工艺品，锻炼其动手能力和环保意识。

03

02

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教学过程实施

创设故事情境

通过描述和模拟云朵和面包的元素，为孩子们创设一个梦幻而有趣的故事情境。

展示绘本封面

向孩子们展示《云朵面包》的绘本封面，引导他们猜测故事内容和角色。

激发孩子们的兴趣

提出与云朵和面包相关的问题，如“你们吃过云朵做的面包吗？”等，激发孩子们的好奇心和阅读欲望。

以生动有趣的方式讲述《云朵面包》的故事情节，注意引导孩子们关注角色、情节和主题。

讲述故事情节

在讲述过程中，适时提出问题，引导孩子们思考故事中的情节、角色动机和主题等。

提出问题

鼓励孩子们积极发表自己的看法和感受，引导他们深入理解故事内涵。

讨论与分享

分组讨论

角色扮演

创意表达

分享交流

将孩子们分成小组，让他们围绕故事中的角色、情节和主题进行讨论，分享自己的看法和感受。

提供绘画、手工等材料，让孩子们以创意的方式表达他们对《云朵面包》故事的理解和感受。

鼓励孩子们在小组内扮演故事中的角色，通过表演的形式展现他们对故事的理解。

邀请每个小组的代表上台分享他们的讨论成果和创意作品，促进孩子们之间的交流和学习。

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教学效果评估与反馈

孩子们在课堂上表现出极高的兴趣和参与度，积极举手发言，与老师和同伴互动交流。

在绘本阅读环节，孩子们能够聚精会神地听故事，对故事情节和角色有深入的理解。

在创意绘画环节，孩子们发挥想象力，创作出各具特色的云朵面包，展现出良好的创造力和动手能力。

家长们对本次课程给予高度评价，认为课程内容丰富有趣，符合孩子的认知水平和兴趣点。

家长们表示，通过本次课程，孩子们不仅学到了知识，还培养了阅读习惯和动手能力，希望学校能够多举办类似的活动。

部分家长提出了一些建议，如增加亲子互动环节，让家长和孩子共同参与课程，加深彼此之间的了解和沟通。

根据孩子们的表现和参与度评价，可以在后续课程中增加更多互动环节，如角色扮演、小组讨论等，以激发孩子们的学习兴趣和主动性。

在创意绘画环节，可以提供更多绘画材料和纸张类型，让孩子们能够更自由地发挥想象力和创造力。同时，也可以增加对孩子们作品的展示和点评环节，让孩子们感受到自己的成果被重视和认可。

针对家长们的反馈和建议，可以在课程设计中加入亲子互动环节，如亲子共读、亲子手工等，以促进家庭教育和学校教育的有机结合。

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课程延伸与拓展

这本书描绘了一个充满想象力的学校，孩子们可以在云朵上自由学习和探索，与《云朵面包》中的梦幻元素相呼应。

《云朵上的学校》

本书讲述了小女孩米瑞如何实现自己的梦想，展现了勇气、坚持和想象力的力量，有助于孩子们理解《云朵面包》中的主题。

《天空在脚下》

这本书以优美的文字和细腻的插图，引导孩子们思考自然和生命的奥秘，与《云朵面包》中的哲思相契合。

《风到哪里去了》

安排固定的阅读时间

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建议家长在每晚睡前或周末的固定时间段，与孩子一起阅读《云朵