湘美版 二年级上册 美术 第6课 高个子和大胖子 教案.docxVIP

湘美版二年级上册美术第6课高个子和大胖子教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：美术课程

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：第6课，上课时间为1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生通过观察和描绘，掌握高个子和大胖子的基本特征。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学内容

1.引导学生观察高个子和大胖子的特征，如身高、体型等。

2.让学生通过绘画的方式，将观察到的高个子和大胖子特征表现出来。

3.学生之间互相欣赏、评价，教师进行指导和鼓励。

四、教学步骤

1.导入：教师展示一些高个子和大胖子的图片，引导学生观察并说出他们的特征。

2.新课讲解：教师讲解高个子和大胖子的特征，如身高、体型等，并展示一些绘画作品供学生参考。

3.学生练习：学生根据自己的观察，用绘画的方式表现高个子和大胖子的特征。

4.展示评价：学生将作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师进行指导和鼓励。

五、教学资源

1.图片素材：高个子和大胖子的图片。

2.绘画材料：画纸、画笔、颜料等。

六、教学反思

教师在课后对本次课程进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了高个子和大胖子的特征，以及是否有需要改进的地方。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对美术的观察能力、动手能力和创新能力。通过观察和描绘高个子和大胖子的特征，引导学生运用绘画的方式表现出来，培养学生的审美观念和艺术表达能力。同时，通过学生之间的互相欣赏和评价，提高学生的审美评价能力。在教学过程中，教师注重引导学生主动探索、积极思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够掌握观察和描绘人物特征的基本技巧，提高美术素养，培养对美术的兴趣和爱好。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过一些基础的绘画知识和技巧，如线条、颜色、构图等。他们能够运用简单的线条和颜色进行绘画表达，对于人物的形象有一定的了解和认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对绘画充满兴趣，他们喜欢通过绘画来表达自己的想法和感受。在学习能力上，他们具备观察和描绘的基本能力，能够通过观察并用自己的方式表现出来。学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的喜欢观察思考，教师需要根据学生的不同学习风格进行引导和激发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘高个子和大胖子的特征时，学生可能会遇到如何准确表达身高和体型的困难。他们可能不知道如何通过绘画来表现人物的特征，如何运用线条和颜色来塑造人物的立体感。此外，学生可能对自己的绘画能力缺乏自信，害怕犯错。教师需要给予学生足够的支持和鼓励，引导他们观察和思考，帮助他们克服困难，提升绘画能力。

教学资源

1.软硬件资源：画纸、画笔、颜料、画板、参考书籍、多媒体设备（投影仪、电脑）、展示台等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教师可以直接在课堂上进行教学。

3.信息化资源：无需使用特定的信息化资源，教师可以直接通过多媒体设备展示相关绘画作品和图片。

4.教学手段：教师可以通过讲解、示范、引导学生观察、分组讨论、学生互相评价等教学手段，帮助学生掌握观察和描绘人物特征的技巧。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《高个子和大胖子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述人的身高和体型的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过绘画来表现人物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何观察和描绘高个子和大胖子的特征。高个子通常身材高大，体型较为瘦长；而大胖子则身材矮小，体型较为丰满。这些特征可以通过观察和绘画来表现出来。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过绘画来表现高个子和大胖子的特征，以及它如何帮助我们表达人物的形象。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察和描绘高个子和大胖子特征的重要性。对于如何表现人物形象的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与高个子和大胖子特征相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画活动。这个活动将演示如何通过绘画来表现高个子和大胖子的特征。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何通过绘画来表现高个子和大胖子特征”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提