人教语文四年级上册古诗《雪梅》课件.pptxVIP

人教语文四年级上册古诗《雪梅》课件

古诗背景与作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展艺术特色与审美价值课堂教学设计与实施课后作业布置与辅导建议contents目录

01古诗背景与作者简介

冬季，梅花盛开，雪花纷飞，构成一幅美丽的冬日景象。季节背景地点背景情感背景卢钺在庭院或花园中观赏雪景和梅花，有感而发创作了此诗。卢钺通过对雪与梅的描绘，表达了对大自然美景的热爱和赞美之情。030201《雪梅》创作背景

卢钺，南宋诗人，字威节，号梅坡，被称为“梅坡先生”。他一生官运亨通，历任南宋多朝要职，在文学和政治上均有显著成就。卢钺工诗文，尤以诗名世，其诗歌多涉及自然景色和人生感悟，风格清新自然。卢钺生平及成就

当时的文学风格以清新自然、含蓄隽永为主流，注重意境的营造和情感的表达。卢钺的《雪梅》正是这种文学风格的典型代表，通过对雪与梅的细腻描绘，展现了清新自然、含蓄隽永的艺术魅力。南宋时期，社会相对稳定，经济繁荣，文化艺术发展达到了高峰。时代背景与文学风格

02文本解读与赏析

“梅雪争春未肯降”梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。原文梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。“骚人阁笔费评章”难坏了诗人，难写评判文章。阁，同“搁”放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。“雪却输梅一段香”雪花却输给梅花一段清香。“梅须逊雪三分白”梅花逊于雪花三分晶莹洁白。《