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体育与健康新课标教学设计

体育与健康新课标教学设计篇1

一、情况分析

经过以往的体育教学，二年级学生在游戏、跳、跑、投掷等三项体育活动方

面均有所提高，本学期需要在各个方面进一步加强训练，以争取更好的成绩。

二、教学目标

1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识

和方法，能养成良好的卫生习惯。

2、知道一些培养基本活动能力的基本动作和学练方法，能保持正确的身体

姿势，具备一定的发展身体素质和基本活动的能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，培养认真观察、积极思考、与同伴相互合作

的良好品质和习惯。

三、各单元教学目标及教学重点、难点：

第一单元：

教学目标

1、教学跳上跳下、跳台阶、跳沙塘，掌握其要领。

2、教学“快快集合”等游戏活动，知道游戏规则。

3、测验立定跳远。

教学重点、难点：

多种跳跃动作，提高弹跳力

第二单元：

教学目标

1、教学法：直线跑、快速跑、自然地形跑。学会不同起跑式。

2、教学“看谁投得准”等游戏活动。

3、进行30米跑的训练、考核。

教学重点、难点：

第三单元教学目标

1、教学跳短绳及其游戏，使学生掌握其技能技巧。

2、学会投沙包、搬运、接力等游戏。

3、进行30秒跳短绳考核。

教学重点、难点

多种跑的活动。起跑的各种不同名称和姿

快速跳短绳的技能技巧

第四单元：

教学目标

1、使学生了解体育常识、人生保健、安全常识等室内体育常识。

2、进行“报数比赛”、“击鼓传花”等室内游戏活动，活跃情趣。

教学重点、难点：

有事例地讲授一些体育卫生知识

四、教学措施

1、认真订教学计划，认真备课上课。

2、培养好体育小组的小助手。

3、做好课前准备，每课前必备体育器材、场地。

4、保证体育课有一定的锻炼强度和练习密度，做好分组安排，不上甩手放

任自由课。

5、搞好跳远、30米跑、跳绳等体育考核项目，测定好本学期学生的平时体

育成绩。

体育与健康新课标教学设计篇2

一、指导思想

全面贯彻教育方针政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学

生体质为目标，以学生生理和心理特点为基础，从实际出发，深入贯彻课改精神，

理论知识学习与实践能力相结合，培养学生自我锻炼，增强学生身体素质和运动

兴趣，培养学生情操，注重学生个性教育、社会责任和创新精神，引导学生。

二、基本情况

本学期六年级面临升学压力，心理负担重。此外，它还受到自身生理和心理

发展特点的影响。因此，体育与健康教学的任务是艰巨的，必须高度重视，耐心

细致地引导，重视心理咨询，合理安排课堂内外的体育活动，使学生端正态度，

正确认识体育锻炼的重要性和必要性。

三、任务目标

1、能使学生熟练掌握排队，并灵活地根据口令形成有纪律、有组织的良好

行为。

2.使学生掌握50米、200米、800米、立定跳远、深蹲跳远、实心球、跳绳、

跳高等基本素质练习的技术要领和技巧。从而提高他们的综合身体素质。

3.掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识应用于锻炼，发展

个体运动，不断巩固、提高、创新。

4.进一步增强身体素质，尤其是速度素质和力量素质。

5.通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为

终身体育打下坚实基础。

6.了解体育活动对心理健康的作用，了解身心发展的关系(身体健康变化时

的心理感受，了解体育活动与自尊、自信的关系，通过体育活动调节情绪，培养

克服困难的坚强意志)。

7.建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

四、教学措施

1、认真备课，抓好体育教学常规，认真上每一节体育与健康课。

2.在教学中运用多种教学方法，因材施教，激发学生学习兴趣，引导学生进

行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力培养。

3.通过各种形式宣传健康知识和常识，为学生创造美丽健康的生活环境。利

用各种考试和比赛促进学生行为习惯的形成。

4.根据实际情况和教材内容对学生进行心理健康教育，促进学生提高社会适

应能力和应急能力。

5.加强体育课的安全教育和学生自我保护意识的教育。

体育与健康新课标教学设计篇3

教学目标

1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。