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北京天安门;法国艾菲尔铁塔;美国自由女神;万里长城;威尼斯水城;威尼斯的小艇;1.威尼斯在哪儿?;自由朗读课文两三遍,到达正确、流利朗读,并思考大家刚刚提出的问题,还可以在书中圈点批注。;;;;;用自己的话描述小艇的样子;;作者运用比喻的手法;这么独特的小艇不知道坐在
里面会是什么感觉?你能通
过读书加上自己的想象把乘
坐小艇的感受介绍给大家吗?
准备一下吧,一会儿说说。
;我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们翻开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。;看课文还介绍了什么?〔船夫的驾驶技术好〕从哪些方面展示了船夫的高超技术呢?请默读第四自然段找出相关的语句。;;小组讨论:你最想对船夫说的是什么?;威尼斯和小艇的有关资料;因此,有“水城、百岛城、桥城”之称。威尼斯水道是城市的马路,市内没有汽车和自行车,也没有交通指挥灯,小艇是市内唯一的交通工具。;小艇是威尼斯唯一的交通工具,说明它在人们生活中有重要的作用,课文也进行了描写。快速浏览课文,读读描写小艇作用的5、6自然段。;坐着小艇;;当小艇行驶在水面上时,威尼斯的水面上生气盎然,热闹非凡;当小艇休憩时,古老的威尼斯在柔柔的月光下沉沉入睡了。;威尼斯的动,威尼斯的静,都充满着情趣,无论是动也好静也好,古老的威尼斯都是那么优美。让我们在轻柔的乐曲声中感受威尼斯的动静美。再齐读一遍。;商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和辞别的声音。水面上渐渐寂静,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。;学完了课文我们知道作者紧扣小艇介绍了〔白天〕的威尼斯和(夜晚)的威尼斯使我们明白了威尼斯〔动态)的美和〔静态)的美。因此在我们的眼里威尼斯的小艇也因而充满了生气。;威尼斯夜景欣赏;;布置作业,扩展活动
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