关于加强学生手机管理致家长的一封信范文三篇.pdf

关于加强学生手机管理致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！

当前孩子接触、使用或拥有手机、平板电脑、儿童手表

等电子产品已成为常态，在享受愉悦便利的同时，面临的问

题也是随之而来：视力下降、网络依赖与不良信息侵蚀等；

不少家长因为忙于工作，习惯用手机等移动终端替代自己

“陪伴”孩子，久而久之，孩子缺少父母亲的陪伴、缺乏亲

情与沟通，对电子设备越来越依赖，实质上阻碍了孩子的身

心发展，不利于其对家庭、亲人依恋关系的培养；电子产品

上的视频、动画刺激是非常强烈的，变换快，色彩艳，并伴

随音乐节奏，长期接受这样刺激的孩子，面对教室里老师的

授课时，不容易进入课堂学习状态，就像一个吃惯了添加多、

味道重饭菜的人，再让他适应清淡健康的食物，难度可就大

多了……

综上所述，手机对于孩子来讲，是好帮手，但负面影响

也是显而易见的，甚至于有人惊呼，“要想毁掉一个孩子，

只要给他一部手机”那么如何引导孩子科学合理地使用手机，

应该成为家校直接面对的课题。现在，学校遵循“可控不可

怕、放开不放任”的原则，依据孩子发展发育的科学原理，

和家长一起引导孩子合理使用移动终端，特提出如下建议：

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1.科学引导、率先垂范。面对孩子过度依赖手机，家长

如果缺乏科学引导，一味批评、指责甚至生硬阻挠，很容易

激化亲子矛盾，导致亲子关系恶化，适得其反。家长应主动

学习科学育儿知识，提高家庭教育能力，合理安排孩子锻炼、

休息、学习和娱乐的时间。在合理的使用中，让孩子科学认

识移动终端的利弊。家长作好表率，避免在家中过度使用手

机、平板电脑等。在选择孩子课外兴趣课程时，更多采用现

场学习方式，减少对在线使用的依赖。

2.深度陪伴、丰富活动。家长要花更多的时间陪伴孩子，

带领他们亲近自然，减少对于移动终端的陪伴依赖。每天尽

量抽出一定的时间和孩子相处，聆听孩子的心里话，陪伴其

阅读、玩耍。利用休息时间，带孩子走出家门，在奔跑嬉戏

中倾情融入自然山水，沐浴阳光健康成长。设计丰富多样的

游戏，让孩子更多体验美好、快乐、真实的生活场景，以此

抵消对手机和虚拟世界的过度迷恋。

3.精准调控、合理使用。有限带入校园、禁止带入课堂。

原则上学生不得将手机、平板电脑、儿童手表等移动终端带

入校园，确有特别需求的，须经学生家长同意、家长书面提

出申请并上报移动终端品牌及型号，学生进校后须将移动终

端交由班主任统一保管。禁止所有学生将移动终端带入课堂。

学校将不定期开展相关检查，如发现学生违反规定把移动终

端带入学校的，在家长出具书面承诺的情况下可返还家长；

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再次违反，则由学校代管至学期结束，学期结束后由家长到

校领回。学生在校园内需要联系家长的，可以利用学校的固

定电话联系家长，也可请班主任或任课教师帮助联系家长。

家长如有紧急情况需联系学生，可以通过电话、短信、班级

家长群等方式与班主任联系，由老师转告学生。

家长朋友们，孩子是家庭的希望，是祖国的未来。促进

孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既

往地支持、配合学校对孩子的管理工作，让孩子远离移动终

端，将全部精力投入到学习中去！感谢您的支持、理解与配

合！

关于加强学生手机管理的告家长书

尊敬的家长朋友：

您好！

依照“五项管理”有关精神，为营造有利于学生健康学

习的环境，学校将加强学生手机管理。在此，我们郑重向您

推送这封公开信，请您积极配合，共同解决好学生手机问题。

请家长朋友充分认识并了解学生使用手机的危害：

1.严重影响生活学习。一些学生用手机上QQ、微信、刷

短视频、看小说或者沉溺于网络游戏等，不分课内课外、校

内校外、白天黑夜，影响正常生活，浪费学习时间，失去学

习兴趣，以致贻误、荒废学业。

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2.影响学生身心健康。手机辐射会对青少年脑部神经造

成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。网络上的暴力、

色情等不良信息，长期接触后也会导致学生出现心理紊乱，

精神颓废，责任丧失等问题，而且手机成瘾程度与焦虑、抑

郁状态呈正相关，对手机越上瘾，其焦虑值和抑郁值就越高。

3.干扰正常教学秩序。课堂上手机铃声、听音乐、收发

短信