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幼儿园融合班课程调整策略运用的行动研究--以H园A班为例.pdfVIP

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  • 2024-07-15 发布于江苏
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幼儿园融合班课程调整策略运用的行动研究--以H园A班为例.pdf

    幼儿园融合班课程调整策略运用的行动研究

    ——以H园A班为例

    摘要

    学前融合教育作为学校教育和社会教育的起始阶段，承担着奠定教育基础的

    重要作用，目前正日益成为全球各国努力和发展教育研究与实践的重要议题，在

    这种趋势下特殊需要幼儿进入普通幼儿园接受融合教育已成为必然选择。随着融

    合教育工作的不断开展，课程调整作为融合教育课程实施的重要策略之一日益受

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