《无衣》教学设计-【中职专用】高一语文（高教版2023·基础模块上册）.docxVIP

《无衣》教学设计

教学目标：

1.了解《诗经》，把握《诗经》赋比兴的艺术手法。

2.学习《无衣》，掌握重章叠句的写作手法。

3.体会乐于为国效力的无私品质和浓郁的家国情怀。

教学重点、难点：

1.学习《无衣》，掌握重章叠句的写作手法。

2.体会乐于为国效力的无私品质和浓郁的家国情怀。

课时安排：一课时

教学过程：

一、复习旧知，引入新课。

1.完成提空题。

（1）《诗经》是我国第部诗歌总集，收录了从到时期的诗歌305篇。在先秦古籍中，被称为《诗》或《》。

（2）《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按当初所配乐曲的性质，分成、、三类。《诗经》在表现手法上最大特征是大量运用了、、

的表现手法。

二、了解背景，助力赏析

1.作品出处介绍

秦，古秦国在西犬丘（今甘肃天水南部，包括西汉水流域大部），东周初，因秦襄公护送周平王东迁有功，开始列为诸侯，改建都于雍（今陕西凤翔），自此逐渐强大起来。统治区大致包括今陕西中部和甘肃东南部。“秦风”就是这个区域的诗，十五国风之一，共十篇，为秦地民歌。

《汉书。地理志》说：“天水陇西，山多林木，民以板为室屋，及安定、北地、上郡、西河，皆逼近戎狄，修习战备，高上（崇尚）气力，以射猎为先。”所以在秦风中，有一种在别的风诗中少见的尚武精神和悲壮慷慨的情调。