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职业培训学校教学管理制度

职业培训学校教学管理制度1

教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占

年度考核总分的35%。考核项目和内容如下：

〔一〕教研活动〔10%〕

1、坚持按时参与集体备课，解决教学过程中的实际问题，

每缺一次扣0.5分；

2、仔细参与听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次

扣0.2分；各教研组组织老师参加集体听评课，每缺一次扣

1分；

3、仔细参与学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质

课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学

习，每缺一次扣2分。

4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分〔最高加

2分〕。

5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。

6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣

2分。

〔二〕教案〔5%〕

以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进

度、内容和要求。各部依据每次教研活动检查和平常抽查结

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果，给出该项检查的分数。

1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清楚等计

2分；

2、设计“课课练”习题计1分；

3、坚持课后教育反思计1分；

4、按要求开学前备好两周课，计1分；

5、被评为优秀教案〔不超过1/3〕加计1分。

〔三〕课堂教学的组织〔10%〕

1、在教育教学过程中不断渗透思想道德教育，关注同学

健康成长，计2分；

2、课堂教学组织过程中同学管理稳定、有序、安全，按

要求完成教学计划和学校要求，计2分；

3、课堂组织得当，教学秩序井然；“学习型小组”建设

组织完备、制度健全、考核评定实时，计1分；

4、坚持课改，探究尝试创新课堂教学新课题，效果良好，

计2分；

5、课堂教学效果良好，能够根据课堂教学要求达标，计

3分。

6、对教学中指出的问题整改不实时或处理不当受到学

校通报批判的责任老师扣除业务考核分数1分/次，对造成严

峻后果的加倍处理。

7、通过听评课、推门课等形式对老师评定，取多次活动

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平均值。

8、以上以学校督导检查为主。

〔四〕批改作业〔5%〕

每学期组织两次检查老师批改作业状况，每期不低于两

次抽查。结合抽查和检查状况每期将评出批改作业优秀者。

作业量化得分按检查抽查平均得分计算。

1、全改计1分；

2、批改仔细，评定标准明确计1分；

3、鼓舞性、激励性评价运用得当计1分；

4、分层次布置作业，针对性强计1分；

5、纠错仔细，仔细坚持零号作业计1分；

6、各部进行考核评定批改作业状况，优秀者〔不超过

1/3〕加计1分。

〔五〕考试组织和试卷批改、讲评和纠错〔5%〕

各部依据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、

期末考试、会考及中高考等大型考试。

1、组织严密，考试秩序良好，相关老师加计1分；

2、考后组织集体改卷，批改实时，数据统计精确，相关

老师加计1分；

3、考后有试卷分析，相关老师加计1分；

4、考后进行“考后考”测试，相关老师加计2分。

5、考试组织涌现失误，考后分析、评定、“考后考”测

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试不到位，相关老师扣除1分/次，后果严峻的加倍扣分。

〔六〕体、音、美、信息技术、健康教育和劳技老师要

求

体、音、美、信息技术、健康教育和劳技老师的教研活

动、备课、要求等与各任课老师要求全都，应参加学部和学

校组织的考试等活动，计分方法同班级任课老师。

职业培训学校教学管理制度2

一、计划的制定

学期初，老师要实时制定规范可行的教学工作计划，计

划制订要作到：据标准(新课程标准)、依教材、切实际(符合

时间