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传承民俗文化弘扬民族精神
吴丽贝
学校:郑州市管城回族区工人第二新村小学
传承民俗文化弘扬民族精神
一、方案的名称
传承民俗文化弘扬民族精神.
二、方案的背景与目标
1、为了弘扬中华民族优秀传统文化,有效推动非物质文化遗产的保
护、传承和开展,充分展示中原地区独特的风土人情,使学生更好地了解中
原民俗文化,了解民俗文化的历史、现状和表现形式,了解中原非物质文化
遗产的巨大魅力和其蕴含的文化价值,领略民间古老文化艺术的独特魅力,
学校决定组织开展以“传承民俗文化,弘扬民族精神〞为主题的系列活动.
2、在全面学习和深刻领会?国家中长期教育改革和开展规划纲要
〔2021—2021年〕?和?中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化
大开展大繁荣假设干重大问题的决定?精神之际,学校大力开展民俗文化进
校园活动,这不仅是对历史与文化价值突出的民间文化艺术的一种保护与传
承,更是对中学生校园文化视野的一次丰富与延展;不仅加深了学生对中华
民族优秀传统文化的了解,而且对学校培养多元化、可持续性开展人才具
有特殊的意义.
3、活动的目的
第一,增强学生对民间文化艺术的了解.
第二,增强对非物质文化遗产的保护与传承.
第三,在手脑并用中培养学生的创新思维和动手水平.
三、方案所涉及的对象、人数
三至六年级全体学生,共计1000多人.
四、方案的主体局部
〔一〕活动内容
本次活动以传承民俗文化,弘扬民族精神为主题,通过节日渗透、校园民
俗、成果展示精心设计、打造“民俗文化〞校园,开设“民俗文化〞特色课堂,
建立学生社团,体验“民俗文化〞魅力.主要内容围绕以下几个方面开展:
1、开展三月三亲子风筝节、端午节包粽子、冬至包饺子等节日活动.
2、丁酉年春节系列民俗活动,邀请民间艺术家来校现场表演.
3、邀请民间艺人到学校传授捏面人、武术、剪纸、书法、空竹等民间
艺术.
4、开设“民俗文化〞特色课堂,建立学生社团.
主要采用以下几种活动方式:
1、上网查询相关资料.
2、邀请民间艺人向学生展示传统文化的魅力.
3、让学生积极参与到节日活动当中.
4、成果展示,建设参观民俗展览馆.
〔二〕难点、重点、创新点
难点:邀请民间艺人到学校传授民间艺术.
重点:开设“民俗文化〞特色课堂,建立学生社团.
创新点:开发相关的“民俗文化〞校本课程,开设相关民俗社团
对学生进行培训,增强学生对民间文化艺术的了解,增强对非物质文化遗产
的保护与传承.
〔三〕利用的各类科技教育资源〔场所、资料、器材等〕
1、场所:工二村小学.
2、资料:学校图书室相关书籍,网络资源.
3、器材:学生自制器材,民间艺人自带器材.
4、人员:民间艺人.
〔四〕活动过程和步骤
1、本方案分为节日渗透、校园民俗、成果展示三个阶段实施.
第一阶段:节日渗透〔2021年2月-12月〕
成立活动领导小组,进行前期准备,结合传统节日,对学生进行
民俗知识的渗透.搜索有关中原民俗方面的资料,并以班级为单位进
行展示,初步感受民俗.主要活动有:
2021年2月,举行自制花灯、剪纸和书写春联展览.
2021年3月,举行三月三亲子风筝节.
2021年6月,开展端午节包粽子活动.
2021年12月,开展冬至包饺子活动.
第二阶段:校园民俗〔2021年2月〕
举办大型的校园民俗庙会,邀请民间艺术家来校现场表演,精心
设计、打造校园“民俗文化〞.主要活动有:
2021年2月,举办大型的校园民俗庙会.
2021年2月,邀请民间艺人现场展示.
2021年2月,建设学校民俗展览馆.
2021年2月,精心设计、打造校园“民俗文化〞.
第三阶段:成果展示〔2021年3月-6月〕
在活动中让学生使用搜
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