部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案.pdf

部编版二年级下册语文《传统节日》课文

原文及教案

春节来临，人们欢笑着贴上窗花，放鞭炮庆祝。元宵节时，

大街小巷都挂满了花灯，人们纷纷前往欣赏。清明节时，雨纷

纷扬扬，人们前往祭扫先人的墓地。端午节时，人们会举行龙

舟比赛，吃着香气四溢的粽子和艾叶。七夕节时，人们会庆祝

牛郎织女的相会，会在鹊桥上许下美好的愿望。中秋节时，人

们会一起吃月饼，欣赏着圆圆的月亮。重阳节时，人们要敬老，

一起登高赏菊。

教学目标：

1、认读11个生字，会写“贴”和“街”等9个字，能够听写

6个词语。

2、继续培养学生朗读儿歌的正确、流利和有韵味的能力。

过程与方法：

通过观察图画，将图上的事物与所学内容联系起来，理解

词语的含义。

情感态度与价值观：

初步了解传统节日和民间风俗，并对传统文化产生热爱和

赞美之情。

重点难点：

教学重点：认识11个生字，能够按照笔顺正确书写田字

格中的9个生字，并且按照字的结构书写字，使字端正、匀称。

教学难点：培养学生对传统文化的热爱和赞美之情。

第一课时：

一）激发兴趣，引入新课：

引导学生了解中国的传统节日，并且板书课题：“识字1

（齐读）”。

二）整体感知，初读课文：

1、自由阅读课文，读准字音。

2、点名读，评价。

3、自由阅读课文，划出本课的生字，点名读，齐读。

4、认读生字，读准字音。

5、（通过课件）填空：本课讲了______种传统节日，分

别是________________________。

6、齐读儿歌，拍手鼓励。

三）识记生字，指导书写：

1、识记生字：

1）（通过课件）展示生字：“贴、街、扫、舟、XXX、

转、团、热、闹”。

2）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。

3）齐读生字。

4）正音，指导：“舟、转、热”为翘舌音，“扫”为平舌音，

“团”是前鼻音。

5）通过加一加或换一换的方法，帮助学生记住生字。例

如，“扫”是“扌+彐”，“转”是“车+专”，“团”是“口+才”，“热”是

“执+灬”，“闹”是“门+市”，“街”是“行+圭”。

2、指导学生正确书写生字，按照笔顺和字的结构，使字

端正、匀称。

今天我们要研究的是传统节日，我们先看一下书上的图，

了解一下人们在这些节日里做些什么。接着，我们自由读一下

韵文，注意准确发音。

接下来，我们要合作分享，一起观察三幅图并回答问题。

第一幅图是春节贴春联、放鞭炮，除此之外，人们还会拜年、

吃饺子。第二幅图是元宵节，人们会看花灯、吃元宵、放烟花，

还有小孩子会挑灯笼。第三幅图是清明节，这是二十四节气之

一，民间惯在这天扫墓。

中华民族文化的重要组成部分。这篇课文通过图片、文字

和教师的讲解，让学生了解到每个节日的起源、俗和意义，增

强了学生对传统文化的认识和理解。

在教学中，可以通过观察图片、问答、讲解等方式，帮助

学生理解和记忆每个节日的特点和俗。同时，也可以引导学生

探究节日背后的文化内涵，了解传统文化的价值和意义。在研

究过程中，教师可以适当拓展，让学生了解更多的传统节日和

文化知识，培养学生的文化自信和爱国情怀。

希望本课文能成为您了解优秀历史文化的重要途径。这篇

文章简洁明了地介绍了七大传统节日的俗文化。这些俗让传统

节日变得庄重而不失趣味，更具有仪式感，唤起人们内心对传

统节日的尊重。

本文共有八句话，前七句话分别介绍了春节、元宵节和清

明节等春天里的节日，以及端午节、乞巧节等夏天里的节日，

还有中秋节和重阳节等秋天里的节日。最后一句话与第一句话

前后呼应，表示新的一年的春节又来了。

整篇文章的语言简练，三字一顿，七字一停，读起来长短

不一，很有韵律感，朗朗上口，学生可以轻松读懂并记住其中

的内容。