二年级下册《识字3 “贝”的故事》31教学精美比赛PPT课件x.pptx

;Z;同学们，你们看见过贝壳吗？小贝壳这么美丽，那你知道有关“贝”的汉字吗？让我们走进课文了解一下吧！;赞汉字

汪竹柏

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。;自读提示：

1.用你喜欢的符号画出生字词，读准字音，读通句子。

2.标出自然段，想：每个自然段分别写了什么？

;甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身容易损坏钱币钱财赚钱赔偿购买贫困;识记方法;;多音字;多音字;多音字;;我会写;我会写;;“贝”字是如何形成的呢？;思考;古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。;

所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。;看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。;;我会讲贝的故事

大家好!我叫，我来给大家讲“贝“的故事。

一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是的样子。

古时候人们觉得，喜欢把它们。而且贝壳可以，于是。所以，。;本文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。;看拼音，写汉字。

cáibèi ké

产

jiǎgǔqián bì;朗读课文，并给家人讲一讲“贝”的故事。