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小学语文老师信息技术研修计划（精选6篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，是时候静下

心来好好写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下

是小编为大家整理的小学语文老师信息技术研修计划（精选6篇），希望

对大家有所帮助。

小学语文老师信息技术研修计划1

一、树立终身学习的理念。

不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、教师发展观和评价观;

改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课

标，提高教学艺术。让自己能够在实施素质教育过程中起带头、示范、辐

射作用，从而推动我市小学数学教育的发展。

二、教学和研究相结合。

掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课

程的能力，善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于

研究，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步

提升。

三、研修任务：

1、自我学习开拓视野。利用网络视频学习Photoshop、Flash、

Dreamweaver、等多种教学软件，达到熟练使用。

2、认识教师成长的规律和特点，认同网络学习+自主研修+校本实践的

教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。

3、注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一;注重校际合作

与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。

4、课后做到及时反思，认真完成作业。总结学习经验，作好论文撰

写。

四、研修措施：

1、研读网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式，结合自身的成

长需求，认真研读教材，记好学习笔记，写好读书心得。

2、积极互动，参与网上讨论。围绕学习内容和进程，积极参与讨论，

思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。

3、提升个人的教学能力。

4、积极尝试运用多种灵活的教学方法，以激发学生的学习兴趣。及时

对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研能力。

5、链接岗位实践。要把学到的理论和知识，有效链接到岗位实践中，

用理论指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践。

6、通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体

验，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰

显。

小学语文老师信息技术研修计划2

为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长

进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修

方案。

一、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自

身的专业发展能力。

二、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每

天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记

录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专

家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，

努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位

学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在

班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教

学中应用能力。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在小学语

文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学

生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传

统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的

认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不

断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生

一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观