- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《沉与浮》大班科学教案精选
一、教学内容
本节课选自大班科学教材《探索与发现》中的“沉与浮”章节。详细内容包括:了解物体的沉浮现象,探索影响物体沉浮的因素,通过实验操作,观察不同物体的沉浮状态,培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标
1.了解物体沉浮的基本概念,知道影响物体沉浮的因素。
2.通过实践操作,培养幼儿的观察、思考、表达和合作能力。
3.培养幼儿对科学现象的好奇心,激发他们探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点
重点:物体沉浮现象的认识,影响物体沉浮的因素。
四、教具与学具准备
教具:实验器材(石头、木头、橡皮泥、气球、调羹、水、盐等),多媒体课件。
学具:每组一套实验器材,记录表,画笔。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
讲述故事《小熊的船》:小熊在河边玩,发现了一个木块和一个石块。小熊把木块扔进水里,木块浮了起来;把石块扔进水里,石块沉了下去。小熊很好奇,为什么木块会浮起来,石块会沉下去呢?
提问:你们觉得木块和石块为什么会这样呢?
2.例题讲解(10分钟)
通过多媒体课件,展示不同物体的沉浮现象,引导幼儿观察、思考。
解析影响物体沉浮的因素:物体的密度、形状、重量等。
3.随堂练习(5分钟)
分组进行实验,让幼儿观察不同物体的沉浮状态,并记录下来。
引导幼儿讨论:为什么有的物体浮起来,有的物体沉下去?
帮助幼儿理解:物体密度大于水时,会沉下去;物体密度小于水时,会浮起来。
5.课堂小结(5分钟)
强调本节课的重点内容:物体沉浮现象和影响物体沉浮的因素。
鼓励幼儿在日常生活中,观察和发现更多的科学现象。
六、板书设计
1.板书《沉与浮》
2.板书内容:
物体沉浮现象
影响物体沉浮的因素:密度、形状、重量等
七、作业设计
1.作业题目:请观察家中的物体,记录下它们的沉浮状态,并尝试解释原因。
2.答案提示:如乒乓球(浮)、石头(沉)、空塑料瓶(浮)、装满水的塑料瓶(沉)等。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课通过故事、实验、讨论等多种方式,让幼儿了解了物体沉浮现象及其影响因素。但在教学过程中,要注意引导幼儿观察和思考,避免直接告诉答案。
2.拓展延伸:让幼儿尝试制作简易的浮力装置,如小船、浮标等,提高他们的动手操作能力。同时,鼓励幼儿探索更多科学现象,培养他们的科学素养。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
2.实践情景引入的故事选择与讲述方式
3.例题讲解中影响物体沉浮因素的解释
4.实验过程中幼儿的观察、讨论与记录
5.作业设计的生活化与答案提示的引导性
6.课后反思与拓展延伸的实际操作与探索
详细补充和说明:
一、教学难点与重点的设定
二、实践情景引入的故事选择与讲述方式
故事的选择应贴近幼儿生活,易于理解,且能激发幼儿的好奇心。《小熊的船》故事简单有趣,能迅速吸引幼儿的注意力。讲述方式应生动形象,配合肢体语言和表情,使幼儿能更好地沉浸在故事情境中,为后续的实验和讨论打下基础。
三、例题讲解中影响物体沉浮因素的解释
在解释影响物体沉浮的因素时,教师应使用简单明了的语言,配合实物演示和多媒体课件,帮助幼儿形成直观的认识。例如,通过比较木块和石块的密度,让幼儿理解密度对沉浮的影响。同时,要注意引导幼儿观察物体的形状、大小等因素,全面理解沉浮现象。
四、实验过程中幼儿的观察、讨论与记录
实验过程中,教师应引导幼儿仔细观察实验现象,鼓励他们表达自己的发现。讨论环节要充分尊重每个幼儿的意见,引导他们互相交流,共同探讨。记录环节,教师可提供简单的记录表,指导幼儿用画图或简单文字的方式,记录实验结果,培养他们的观察力和记录能力。
五、作业设计的生活化与答案提示的引导性
作业设计应与幼儿的生活紧密联系,让他们在实际生活中观察和思考科学现象。答案提示要具有引导性,既能帮助幼儿理解作业要求,又不过于直接,给予幼儿思考和探索的空间。例如,提示中可包含不同物体和它们的沉浮状态,让幼儿通过实际观察,推测原因。
六、课后反思与拓展延伸的实际操作与探索
课后反思要关注教学过程中的不足,如是否充分引导幼儿观察和思考,是否给予幼儿足够的操作时间等。拓展延伸部分,教师可设计更具挑战性的实验或活动,如制作浮力装置,让幼儿在家庭和学校环境中继续探索科学,增强他们的实践操作能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用亲切、生动的语言,语速适中,语调富有变化,以吸引幼儿的注意力。
在关键知识点处,适当提高音量,强调重点。
用故事化的语言讲解科学现象,使抽象的概念具体、形象。
二、时间分配
实践情景引入不超过5分钟,确保留下足够时间进行实验和讨论。
例题讲解简洁明了,控制在10分钟内,避免
您可能关注的文档
- 《常见的天气系统》教案通用范例.doc
- 《常见皮肤病的护理》课件.范例.doc
- 《常见运动损伤的预防和处理》教案范例.doc
- 《常绿树和落叶树》教案精选范例.doc
- 《常绿树和落叶树》中班教案(幼儿教案范例.doc
- 《场景歌教案二年级语文上册部编范例.doc
- 《朝花夕拾》课文教案范例.doc
- 《沉与浮》大班科学教案优秀范例.doc
- 《沉与浮》幼儿园课件[文字可编辑]范例.doc
- 《沉与浮》幼儿园中班科学领域教案范例.doc
- 运动风格趋势:轻量化户外 2025 S S.pdf
- 数字乡村建设村村通广播应用方案.pdf
- 高盛-日本市场策略 Japan Strategy Flash 1Q325 earnings summary Double-digit (%) profit growth as results largely surprised upwards 0820 2024.pdf
- CEEM《全球智库半月谈》(总第286期).pdf
- 智慧物流概论微课课件第4章智慧物流信息平台.pdf
- 数字乡村公共安全综合平台项目解决方案.pdf
- 智慧物流概论微课课件第7章智慧物流包装.pdf
- 【案例】”啤酒之王“的智慧物流探索之路.pdf
- 数字连江城市数字基座(一期)和数字乡村示范点建设项目.pdf
- 智慧物流概论微课课件第1章智慧物流概述.pdf
文档评论(0)