《常绿树和落叶树》中班教案(幼儿教案范例.docVIP

《常绿树和落叶树》中班教案(幼儿教案

一、教学内容

《常绿树和落叶树》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《多彩的植物世界》第二节。本节课主要内容包括：认识常绿树和落叶树的特点，了解它们在四季中的变化，学会区分常绿树和落叶树，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解常绿树和落叶树的特点，知道它们在四季中的变化，能正确区分常绿树和落叶树。

2.能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护树木、环境的意识。

三、教学难点与重点

重点：常绿树和落叶树的特点，四季变化。

难点：正确区分常绿树和落叶树，培养幼儿的观察、比较、分析能力。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、实物（常绿树和落叶树的叶子）、PPT。

2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿在户外观察周围的树木，让幼儿发现树木在四季中的变化，引导幼儿关注常绿树和落叶树。

2.新课导入（10分钟）

教师利用挂图、实物和PPT，向幼儿介绍常绿树和落叶树的特点，引导幼儿观察、比较、分析它们之间的区别。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示一组常绿树和落叶树的图片，引导幼儿正确区分，并解释原因。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿动手操作，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具制作常绿树和落叶树的叶子，加深对两者特点的理解。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调常绿树和落叶树的特点和区别。

6.情感教育（5分钟）

教师引导幼儿讨论如何保护树木和环境，培养幼儿的环保意识。

六、板书设计

1.《常绿树和落叶树》

2.内容：

常绿树：四季常绿，叶子形状、颜色、质地等特点。

落叶树：四季变化，叶子形状、颜色、质地等特点。

常绿树与落叶树的区分方法。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿和家长一起在户外寻找常绿树和落叶树，记录它们的特征，并画出它们的叶子。

2.答案：根据实际情况，正确区分常绿树和落叶树，描述它们的特征，画出叶子。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察、体验常绿树和落叶树的特点，增强幼儿对大自然的热爱。同时，鼓励家长参与，增进亲子关系，共同培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解和随堂练习的互动性

4.板书设计的信息呈现

5.作业设计的参与性与拓展性

6.课后反思与拓展延伸的实践性

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点的设定直接影响到教学效果。对于本节课，《常绿树和落叶树》的教学难点在于正确区分两种树木及其四季变化，重点则是掌握这两种树木的特点。为了突破难点，教师应准备丰富的教学资源和实例，通过直观的比较和反复的实践操作，帮助幼儿理解和记忆。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。设计时，应选择幼儿熟悉的环境，如幼儿园附近的公园或校园内的绿地。教师可带领幼儿实地观察树木，让幼儿在自然环境中感受常绿树和落叶树的区别，从而自然过渡到新课内容。

三、例题讲解和随堂练习的互动性

例题讲解应注重互动性，教师可通过提问方式引导幼儿参与思考。例如，展示两种树木的叶子，询问幼儿：“它们有什么不一样？”随堂练习的设计应注重幼儿的动手操作，如制作叶子的手工活动，让幼儿在制作过程中加深对两种树叶特点的理解。

四、板书设计的信息呈现

板书设计要简洁明了，突出重点。教师可用图表、图片和关键词的形式呈现常绿树和落叶树的特点，以及四季变化的过程。这样既能帮助幼儿视觉记忆，也能在回顾环节快速唤起幼儿对知识点的记忆。

五、作业设计的参与性与拓展性

作业设计应鼓励幼儿和家长共同参与，增强亲子互动。作业内容不仅要包括观察记录和绘画，还可以增设探索任务，如查找更多关于树木的知识，或进行环保小活动。这样既能巩固课堂所学，又能激发幼儿对自然科学的兴趣。

六、课后反思与拓展延伸的实践性

课后反思要求教师关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法。拓展延伸活动应具有实践性，如组织户外植树、环保公益活动等，让幼儿在实践中加深对树木和环境保护的认识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.在讲解重点内容时，适当提高音量，放慢语速，确保幼儿听清楚。

3.运用拟声词和形象比喻，帮助幼儿更好地理解和记忆。

二、时间分配

1.合理安排各个环节的时间，确保