幼儿园优质公开课语言找小猫.pptx

幼儿园优质公开课语言找小猫

目录CONTENTS课程介绍与目标语言基础知识情景对话练习角色扮演游戏儿歌童谣欣赏与表演手工制作小猫玩具总结回顾与延伸拓展

01课程介绍与目标

课程背景与目的适应幼儿语言发展需求通过有趣的故事情节和角色扮演，激发幼儿对语言学习的兴趣。培养幼儿语言表达能力引导幼儿积极参与课堂活动，锻炼口语表达和听说能力。促进幼儿情感与认知发展通过故事情节的引导，帮助幼儿理解友谊、互助等情感与价值观。

知识目标能力目标情感目标教学目标与要求掌握故事中的基本情节和角色，理解“找小猫”的过程和意义。能够运用简单的词汇和句子描述故事内容和角色特征，进行角色扮演和表演。培养幼儿对友谊、互助等情感的认同和体验，激发同情心和爱心。

讲述环节（10分钟）010203040530分钟通过互动游戏或歌曲引入课程主题，激发幼儿兴趣。组织幼儿进行角色扮演、表演等活动，加深对故事的理解和记忆。教师讲述故事《找小猫》，引导幼儿理解故事情节和角色特征。回顾课程内容，引导幼儿分享学习心得和感受，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。课程安排与时间导入环节（5分钟）课程时间总结环节（5分钟）互动环节（10分钟）

02语言基础知识

学习并积累常见动物词汇，如猫、狗、兔等。常见动物词汇动作词汇方位词汇掌握与找小猫游戏相关的动作词汇，如跑、跳、藏等。学习方位词汇，如上、下、左、右等，以便描述小猫的位置。030201词汇量积累

运用主语+谓语+宾语的句型结构，描述找小猫的场景和动作。简单句学习并运用疑问句，询问小猫的位置或状态。疑问句掌握祈使句的用法，发布指令或表达请求，如“请帮我找到小猫”。祈使句句型结构掌握

学习并模仿标准普通话的发音，准确表达词汇和句子。语音模仿掌握不同语境下的语调变化，如疑问句上升语调、陈述句下降语调等。语调模仿通过模仿不同的情感语调，如兴奋、惊讶、失落等，增强语言表达的感染力。情感表达语音语调模仿

03情景对话练习

打扫卫生家长教孩子如何打扫卫生，通过对话练习让孩子理解清洁的重要性和方法。早餐时间家长和孩子一起准备早餐，通过对话练习询问和回答食物名称、颜色、味道等。睡前故事家长给孩子讲睡前故事，通过对话练习让孩子理解故事情节和角色，提高想象力和表达能力。家庭生活场景对话

03午餐时间老师和学生一起用餐，通过对话练习让孩子理解餐桌礼仪和节约粮食的重要性。01上课时间老师和学生进行互动，通过对话练习让孩子理解课堂纪律和学习内容。02游戏时间老师组织学生进行游戏，通过对话练习让孩子理解游戏规则和团队合作的重要性。学校生活场景对话

购物时间家长带孩子去超市购物，通过对话练习让孩子理解购物流程和价格概念。公共交通家长带孩子乘坐公共交通，通过对话练习让孩子理解交通规则和安全知识。公园游玩家长带孩子去公园游玩，通过对话练习让孩子理解自然环境和保护环境的重要性。社会生活场景对话

04角色扮演游戏

负责引导和组织整个游戏过程，确保游戏的顺利进行。老师分别扮演小猫、猫妈妈、其他小动物等角色，参与游戏。小朋友准备小猫头饰、猫妈妈围裙、玩具小鱼等道具，增加游戏趣味性。道具角色分配与准备朋友们围成一个大圈，老师站在中间扮演猫妈妈，一个小朋友扮演小猫，其他小朋友扮演不同的小动物。游戏开始时，小猫蹲在中间，猫妈妈用手帕蒙住眼睛，开始数数，数到10后，猫妈妈开始四处摸人，试图找到小猫。小猫在猫妈妈数数时，可以悄悄移动位置，也可以轻轻拍打其他小朋友，但不能被猫妈妈发现。如果猫妈妈找到了小猫，则小猫被淘汰出局，游戏继续进行，直到所有小猫都被找到为止。游戏规则说明

角色扮演过程展示在游戏过程中，老师可以引导小朋友们进行角色扮演，例如让小猫学猫叫、让其他小动物模仿自己的动作等。老师首先向小朋友们介绍游戏规则和角色分配情况，然后组织小朋友们开始游戏。游戏结束后，老师可以组织小朋友们进行简单的总结和分享，让他们更好地理解游戏的意义和目的。老师可以适时地给予小朋友们鼓励和表扬，让他们更加积极地参与游戏。

05儿歌童谣欣赏与表演

123通过欣赏这首耳熟能详的儿歌，引导孩子们回忆并跟唱。《小星星》让孩子们模仿老虎的动作，边唱边表演，增加趣味性。《两只老虎》通过歌曲引导孩子们学会交友和互动，培养社交能力。《找朋友》经典儿歌回顾与欣赏

《小老鼠上灯台》引导孩子们模仿小老鼠的动作，边唱边表演，锻炼肢体协调能力。《数鸭子》通过歌曲教授数字概念，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。《小猫小猫在哪里》教授这首新童谣，让孩子们学会寻找和发现。新童谣学习与表演

设计一系列模仿小猫的舞蹈动作，如伸懒腰、洗脸等，让孩子们在舞蹈中感受小猫的可爱。小猫舞引导孩子们想象老鼠的形态和动作，设计有趣的舞蹈动作，如偷油吃、躲藏等。老鼠舞结合多首儿歌和童谣的旋律和内容，设计一套欢乐、活泼的舞蹈动