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(艺术)社团（农民画）小组活动案

社团组长：陈洪黎辅导教师：梁峰

活动主题

农民画欣赏

活动时间

活动地点

美术室

活动

目标

知识与技能：学生通过多种途径，初步了解认识农民画。

过程与方法：欣赏农民画并用一两句话谈谈自己的感受。

情感态度与价值观：培养学生热爱民间艺术、热爱生活的情感。

活动

要点

让学生根据自己感受去欣赏农民画，从而喜爱农民画，热爱民间文化。

知道农民画的特点。

活动准备

大量的农民画作品

内容

环节

活动设计流程

学法指导

活动形式过程

一、激发兴趣，导入课题

1、出示一幅农民画作品，请学生观察这幅画与平时见到的画种有什么不同？

（学生各抒己见）

2、教师总结：农民画是一个不以绘画工具材料、体裁和社会作用来划分的画种，因为无论从哪一方面来看，它都不具备国画、油画，版画等诸画种的明显特征。但它都具有不同于其它画种的特点，用色彩表现自己的生活、表达自己的思想感情和审美理想，是一种农民美化自己的生活、自我娱乐的艺术活动。它属于民间绘画的范畴。

活动形式过程

二、小组合作，探究交流。

1.出示农民画

师：下面，我们再一起来欣赏一下农民画，看看它们的特点。

生讨论后回答。

师：对，农民画造型夸张、色彩鲜艳明快、构图也很饱满。

2.谈一谈对农民画的感受

3.师：(总结)对，农民画大多以农民生活为题材来表现农民的生活。

师：那你们还知道哪些民间艺术吗？

生：剪纸、年画、竹编等

师：对，这些都是我们的民间艺术

师：看，这些作品都吸取了民间艺术的养料。

三、拓展

师：今天我们都了解农民画是吸取了民间艺术的养料，我希望同学们回去能找些资料，进一步了解我们还有哪些民间艺术，你可以上网查资料，也可以问爷爷奶奶这一辈的人，了解了更多的民间艺术后，可以为我们以后自立创作做好充分准备。

活动效果小结

教学构思：

本堂课我在教学时，首先设计了考考大家这一环节，激发了学生的学习兴趣，自然的引出本课的课题。

在小组合作、探究交流的过程中，我首先设计师生共同讨论这一环节，这一环节是为了后面学生谈感受做准备的，这一环节设计使后面的环节让学生有话可讲，从中体验到学习的快乐，在快乐中增长知识。

最后出示多幅农民画和民间艺术是让学生在了解了农民画是吸收了民间艺术的基础上，再次受到视觉冲击，加深感受。

(艺术)社团（农民画）小组活动案

社团组长：陈洪黎辅导教师：梁峰

活动主题

东丰农民画的概述

活动时间

活动地点

美术室

活动

目标

1、通过对东丰农画的简单介绍，使同学们产生浓厚的兴趣。

2、通过进一步的介绍加深同学对东丰农画的了解，并了解东丰农画的浓郁的艺术色彩。

活动

要点

东丰农民画概况、特点。

活动准备

资料、图片。

内容

环节

活动设计流程

学法指导

活动形式过程

教学过程：

一、引入：

师：同学们，

这节课，我们大家一起走进农民画的家乡——东丰。一起去欣赏一下东丰的农民画，去体会一下那不一样的民间艺术！

板书课题：东丰农画

一、新课：

师：这节课老师带着同学一起去欣赏全国三大农民画中的东丰农民画

师：农民画是一个不以绘画工具材料、体裁和社会作用来划分的画种，因为无论从哪一方面来看，它都不具备国画、油画，版画等诸画种的明显特征。但它都具有不同于其它画种的特点，用色彩表现自己的生活、表达自己的思想感情和审美理想，是一种农民美化自己的生活、自我娱乐的艺术活动。它属于民间绘画的范畴。

活动形式过程

小结：这是一种自然的稚拙的艺术,它们原生态地表达着自然和爱情,表达着东丰农民的神韵。在表现手法上他们随心所欲,打破时空界限,不必循规蹈矩。它既来自现实,又高于现实,既是现实主义的颂歌,又洋溢着浓郁的浪漫主义的色彩。

1、资料汇报：

2、观看图片。

二、总结：

师：通过这节课的学习，希望大家对东丰农画有所了解，了解东丰农画背后那浓厚的文化底蕴。并且通过学习可以欣赏简单的东丰农民画。通过画可以理解作画人当时作画时的心情。

活动效果小结

通过本节课的学习，东丰农画的浓郁的艺术色彩。

(艺术)社团（农民画）小组活动案

社团组长：陈洪黎辅导教师：梁峰

活动主题

现代民间艺术——东丰农民画

活动时间

活动地点

美术室

活动

目标

知识与技能：学生通过多种途径，初步了解认识东丰农民画。

过程与方法：欣赏东丰农民画并用一两句话谈谈自己的感受。

情感态度与价值观：初步知道东丰农民画与东丰民间艺术（文化）的关系，从而更加喜爱东丰农