小圣施威降大圣剖析课件.pptVIP

?3.梳理故事情节，感知课文内容；?4.学习本文想象丰富的情节描写，通过活泼诙谐的语言分析不同的人物性格；?5.学习孙悟空随机应变、不畏强暴、积极斗争、永不言弃的斗争精神。

吴承恩（1510——1582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。

一，由明代小说家编撰而成。吴承恩此书描写的是、、保孙悟空猪八戒沙和尚护西天取经、历经的唐僧

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?金箍棒（gū）掣棒（chè）饶命（ráo)?钉住（dìng)大鹚老(cí)嗛(xián)?淬入（cuì）猢狲(húsūn)青鹞（yào）?鹭鸶(lùsī)老鹳（guàn）鳜鱼（guì)?鲂鱼(fáng)撺出（cuān）畜生（chù）?花鸨(bǎo)木木樗樗（chū）?蓼汀(liǎotīng)躘踵（lóngzhǒng）?窗棂(líng)巡逻（luó)?愕然（è）哪吒(nézhā)幌一幌（huǎng）?提防(dī)吆喝（yāo·he）

1.小圣又称大圣又称，家住，家住，帮手有，帮手有，有何神通。七十二般变化、筋斗云2.在二人斗智斗勇的变化中，孙悟空变了哪些形象？二郎神是如何应对的？从二人的变化中你又读出了什么？

大圣（孙悟空）PK小圣（二郎神）我是二郎神，我变……来降你

大圣（孙悟空）PK小圣（二郎神）说明二人斗法，真君始终技高一筹，同时也表现出大圣的坚毅和无畏的反抗精神。

1、在文中找出表现大圣和小圣性格特点的语言、动作、心理描写的句子，分析其人物形象。说说你更喜欢哪个人物？为什么？2、孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的办法。作者为什么不写大圣真接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？（提出疑问，小组答疑）

①正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的机智。②二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。

③那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。

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“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。⑦“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也！’”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？

喜欢大圣?神通广大、本领高强（总能识破大圣的各种变化）神通广大?敢于反抗机敏、坚毅勇敢、无畏

作者为什么不直接写大圣变一个最厉害的？你有没有看过类似的写法？?俗话说：“文似看山不喜平。”孙悟空每一次变化紧张中透着诙谐，能紧紧抓住读者的心，极大地激发读者的阅读兴趣，能推动情节的发展。如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，也不能体现情节曲折离奇的特点。?在《鲁提辖拳打镇关西》中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程，使文章波澜起伏。

1、读完课文，你得到了哪些启示？遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神解决问题时，要学会变通。2、课文的标题是“小圣施威降大圣”，结合你所熟悉的《西游记》中的情节，你认为大圣和小圣谁的本领更高强？

学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。（1）【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。）（（三借芭蕉扇三打白骨精）（2）【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，有团队精神，也很机警，不占小便宜、不好吃懒做。