少先队辅导员培训——大队辅导员的职责和常规工作课件.pptVIP

少先队辅导员的职责和常规工作

一、辅导员的地位和作用（一）辅导员职位的性质：少先队辅导员是受共青团组织的委托，负责指导和帮助少先队大队委员会进行工作、组织活动的专业工作者。

把全体少年儿童组织起来，按照少年儿童的年龄特点和正当的兴趣爱好，组织丰富多彩的活动，以共产主义精神，促使他们在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，成为合格的社会主义建设的预备队，成为共产主义事业的接班人。

少年儿童心理意识和认知发展的阶段性?7岁开始出现集体意识，9岁是集体意识形成的关键期；?10岁是由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期；?小学一至五年级之间是爱国主义情感发展的关键期；?小学三年级是道德情感发展的转折期；小学三到五年级是纪律观念形成的关键期；?从小学高年级开始，出现了信念的萌芽；?到初中阶段，开始进入青春前期，自我意识逐渐高涨，反抗心理普遍存在。研究表明：在少年儿童成长的早期，理想信念和思想道德的灌输，会对其一生产生持久的潜在影响。但进入青春前期，就不再适合简单灌输，需采取价值分析、体验、实践等引导方式。

活动是少先队教育的基本形式1、常规性活动——根据各年级的教育内容开展活动队知识教育学雷锋活动▲▲▲科技活动▲文体活动▲手拉手活动▲读书活动▲环保教育▲革命英雄主义教育▲尊老爱幼教育▲爱国主义教育▲尊敬师长教育

2、主题教育活动——根据上级少工委工作部署、学校实际、队员身心发展需要，围绕一个明确的主题开展的队活动；主题活动要注意“小一点、近一点、实一点”。

①准备阶段：活动策划、撰写方案宣传发动、明确任务②实施阶段：精心安排、分头实施环环紧扣、松紧结合、善于推广、勇于创新③总结阶段：主题队会、案例汇编、图片展览、总结表彰

主题教育分年龄层次例如－－组织教育（1）我爱红领巾（入队教育）（2）献给队旗的礼物（为中队旗增辉）（3）我是光荣升旗手（4）金色的14岁（退队前的教育）（5）我在队旗下的“第一次”（回忆队生活）

4、红领巾社团活动u小记者u广播站u合唱团u舞蹈团u小银行等

大、中队长联席会议

中队辅导员考核内容：●工作计划制定好（有本中队特色）●基本内容实施好（按计划落实各项工作安排）●特色活动开展好（能结合中队实际，开展特色活动，效果好）●中队集体建设作风好（阵地建设好、组织作用发挥好，集体风气好，队员有进步。）

大队辅导员主要职责

一、抓好学校少先队基础建设1．做好组织发展工作2．做好日常的组织管理工作3．指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会4．组织并协助做好少先队大队建设5．指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设

二、礼仪建设加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号音乐、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。

三、阵地建设1.建立并使用好少先队队室2．建立并使用好少先队阵地

四、队伍建设1．强化中队辅导员队伍管理2．强化少先队干部队伍管理3．加强学校青年教工团队伍建设

五、大队活动（一）开展主题教育活动（二）开展节假日活动（三）开展红领巾社团活动

六、指导和协调中队辅导员工作（一）培训中队辅导员学习了解本年级少先队工作目标、内容、要求、实施方法等。（二）指导中队辅导员结合中队实际制订切实可行的工作计划，明确思路，保证实效。（三）结合全国和当地少先队组织的主题教育活动，通过开展以组织教育、手拉手、雏鹰争章等为重点内容的大队活动、联合中队会等途径，帮助并促进中队辅导员落实工作计划。（四）按照分年级工作内容，制定中队辅导员工作考核标准并纳入学校考核体系，每学期末进行考核。每学年结束时对成绩显著者予以表彰。

七、协助学校行政管理工作（一）参加学校行政领导会议，汇报少先队工作情况，规划少先队工作内容，推动少先队工作开展。（二）每学期末在学校行政领导会议上作本学期学校少先队工作总结汇报。（三）配合学校从少先队工作角度对中队辅导员工作进行考核、评比及表彰。（四）配合学校德育工作，加强少年儿童思想道德教育。

大队辅导员的常规工作

（一）每学期主要干些什么?1、确定一个比较详实，操作性较强的工作计划，一般要做到以下几点：?①以党提出的任务和方针，政策为指导思想；?②明确提出任务和完成任务的措施；?③要有完成任务的具体进度安排表；?④文字必须简明、具体、扼要；?⑤要体现少先队工作的特征、注意政策的动向、同团工委保持一致。

2、做好辅导员聘任工作?这项工作一般一个学年度进行一次，选好各分队、中队辅导员是落实各项活动的关键。辅导员聘任要有比较隆重的仪式，要全体少先队员参加的大会上进行。由学校主要领导宣布聘任决定，由大队总辅导员颁发聘书，再由少先队员代表为辅导员老师配戴红