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阶段检测(七年级上册)
一、选择题(共20小题,20分,下列每小题列出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的)
1.“知否,知否?应是绿肥红瘦。”在这个美好的季节里,下列属于生命现象的是()
A.流水潺潺 B.春雨绵绵
C.阳光灿烂 D.绿草如茵
2.云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”。每当暴风雨来临时,高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增,从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是()
A.环境适应生物 B.环境影响生物
C.生物适应环境 D.生物影响环境
3.如图为森林生态系统中与松鼠有关的食物网示意图。下列叙述,正确的是()
A.该食物网中有5条食物链 B.麻雀与松鼠只存在捕食关系
C.图中生物可构成一个生态系统 D.图中生物的能量最终来源于太阳能
4.如图是由海豹、浮游植物、鱼、企鹅所构成的能量金字塔。下列说法,不正确的是()
A.①代表海豹,④代表浮游植物
B.这条食物链中,数量最少的生物是①
C.若①被大量捕杀,则短时间内②的数量将会增多
D.若该生态系统被重金属污染,则体内积累重金属最多的是④
5.小华制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤如下,其中不正确的是()
A.滴加清水B.涂抹材料C.盖盖玻片D.碘液染色
6.显微镜的使用是初中生必备的技能之一。刘林同学制作并观察了人口腔上皮细胞、黄瓜表层果肉细胞临时装片。下列相关说法,错误的是()
A.图甲视野中出现了气泡,可能是由于盖盖玻片操作不当引起的
B.与图乙细胞相比,图甲细胞缺少细胞壁、叶绿体、液泡等结构
C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D.为增加视野亮度,把图丙中③转换成平面镜
7.在细胞中类似“大脑”,起控制作用的结构是()
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.线粒体
8.虎皮鸡爪是人们喜爱的一种小吃,鸡爪多“筋”,口感弹韧。将“筋”制成切片后用显微镜观察,发现组成“筋”的细胞都很相似。由此可见,“筋”属于()
A.细胞 B.组织
C.器官 D.系统
9.草莓开花后能结果,蝌蚪可发育成青蛙。下列有关叙述,错误的是()
A.草莓和青蛙都是多细胞生物,其结构层次相同
B.青蛙细胞分裂时,细胞核中的遗传物质先复制后均分
C.草莓细胞分裂时,没有细胞膜凹陷现象的发生
D.都体现了生物的特征之一——能生长和繁殖
10.人们喜欢绿色,把它视为希望和活力的象征。下列有关绿色植物的描述,正确的是()
A.海带,通过叶进行光合作用
B.墙藓,通过根吸收水分
C.满江红,有输导组织,用孢子繁殖
D.银杏和大豆的种子均有果皮包被
11.如图为菜豆的幼苗和种子。下列说法,正确的是()
A.a由④发育而来 B.萌发时③最先突破种皮
C.b由②发育而来 D.胚由①②③⑤组成
12.为探究“种子萌发的条件”,某同学设计了如下四组探究实验。下列分析,错误的是()
编号
种子数量/粒
实验条件(其他条件均适宜且相同)
甲
3
适量水,25℃
乙
3
无水,25℃
丙
3
适量水,-10℃
丁
3
将种子淹没的水,25℃
A.甲组与丁组对照,探究的影响条件是空气
B.乙组和丙组对照,探究的影响条件是温度
C.对实验结果的预期是甲组内的种子萌发
D.该实验设计的不足之处是种子的数量较少
13.如图所示,下列关于豌豆生长、发育的叙述,错误的是()
甲乙
A.豌豆花中最重要的结构是①和②
B.②中的花粉传到①上是形成图乙器官的必需过程
C.通过乙图可知甲图中的④里至少有6个③
D.豌豆的营养物质贮存在子叶里
14.如图为叶片结构示意图。下列对其相关结构和功能的叙述,不正确的是()
A.③为叶脉,有支持和输导作用
B.②能制造有机物,属于营养组织
C.①、④为上皮组织,由无色透明的表皮细胞构成
D.⑤为气孔,是植物蒸腾失水的“门户”
15.自古诗人爱“咏莲”。对下列诗句的生物学解释,错误的是()
A.出淤泥而不“染”——叶片的表皮没有气孔
B.中“通”外直——叶柄长直,内有气腔
C.藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织
D.映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素
16.如图的过程Ⅰ和Ⅱ分别是绿色植物两种重要生理活动示意图。下列分析,错误的是()
A.a表示二氧化碳,b表示有机物
B.绿色植物在白天进行过程Ⅰ,晚上进行过程Ⅱ
C.过程Ⅰ有能量的储存,Ⅱ有能量的释放
D.①表示叶绿体,②主要表示线粒体
17.某实验小组进行了绿色植物相关生理作用的探究实验,实验装置如图所示(固体氢氧化钠可吸收二氧化碳)。将处理后的盆
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