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统编教材六年级(上册)第三单元作业单
学校班级姓名
一、单元概况:
1.对应单元:统编版教材六上第三单元
2.人文主题:阅读策略:有目的的阅读
3.语文要素:根据阅读目的,选用恰当的阅读方法。
4.单元目录
精读课文:竹节人(2课时)
精读课文:宇宙生命之迷(2课时)
略读课文:故宫博物院(1课时)
◎习作:让生活更美好(2课时)
◎语文园地:(1课时)
5.作业完成时间:
六年级语文每周6课时,完成第三单元教学任务需要2周,共10课时(其中,
8课时用于教学,2课时用于完成单元作业)。
二、单元作业目标
认知
序单课对应目标
单元目标描述水平
号
123◎
1会写28个字,会写44个词语;√√识记
2朗读、背诵古诗《春日》。√识记
快速浏览课文,梳理文章思路,能根据阅读目的,
3√√√理解
选择合适的阅读内容和阅读方法。
学习阅读记叙文、科普文、非连续性文本的方法,
4√√√应用
能根据阅读任务和材料提取有效信息。
能结合生活体验发现生活的美好之处,能通过具体
5√√√理解
事例抒发自己的情感,表达自己的想法。
6能用生动的语言写出人入迷时的场景。√√理解
7能有条理、有逻辑地口头表达观点。√应用
8运用修改符号修改习作、分享习作。√综合
激发学生热爱生活、热爱科学、热爱历史文化的情
9√√理解
感和勤于思考的兴趣。
三、单元作业设计
年级/册次/单元六年级上册第三单元
单元人文主题阅读策略:有目的的阅读
1.根据阅读目的,选用恰当的阅读方法。
单元语文要素
2.写生活体验,试着表达自己的看法。
水平层
教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业
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