小木偶的故事 完美版课件.pptVIP

学词语fù一副zhuài拽住róng毛茸茸zī龇牙咧嘴liěmó魔杖lián可怜

认读词语亲热愤怒委屈温柔伤心生气痛苦着急板着脸龇牙咧嘴放声大哭笑嘻嘻兴冲冲蹦蹦跳跳嘟嘟囔囔毛茸茸

读课题，你想知道什么？课文讲了小木偶的什么故事？

课文先写了老木匠做了一个(小木偶)，并在它的脸上添上了（笑嘻嘻）的表情。快乐）；老木匠以为从此小木偶就会永远（接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（遭遇），最后在（小巫女）的帮助下，有了（所有的表情）。

为什么小木偶总是笑嘻嘻的？“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”

小组合作学习：小木偶身上具体发生了哪些事？用小标题归纳。

喜欢哪部分，小组分角色朗读，然后再分角色表演。

老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。你体会到了什么？

老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

因为我们的生活不仅有快乐的日子，还有（伤心）的日子，所以只会笑，那可是远远不够的。

我给木偶换表情当木偶被熊警官冤枉时，我想给他就换上（）的表情。当木偶被小白兔怀疑时，我想给他就换上（）的表情。当木偶被老婆婆误解时，我想给他就换上（）的表情。

小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……

?自从小木偶有了各种表情后，它决定去找小红狐要回背包。他走在路上，碰巧遇上了小红狐，小红狐正背着小木偶的背包，正准备去郊游呢！小木偶大声叫道：“可恶的小红狐，快把背包还给我！”小红狐得意地说：“嗨，没有表情的小木偶，我凭什么要把背包还给你呀？”“因为那背包是我的。”小木偶愤怒地说。就这样，两个人开始争吵起来。熊警官走了过来问：“你们俩吵什么啊？”小木偶气愤地说：“小红狐手上的背包是我的。”

?“上次不是已经弄得很清楚了吗？“熊警官奇怪地问。小木偶把一切都告诉了熊警官。熊警官看了看小木偶的表情，明白了。于是叫小红狐把背包还给小木偶。小红狐脸红了，把背包还给了小木偶。小木偶在路上碰见了小兔，小兔对小木偶不理不睬。小木偶诚恳地说：“小兔，那时候我真的头很疼，可是那时我只有一种表情就是笑。后来我碰到了一位蓝鼻子女巫，她给了我各种表情。你看，我现在会哭，会笑了。”小兔明白了。小木偶打开背包，里面有许多好吃的，原来是小红狐去郊游准备的。小兔和小木偶高兴地吃着，他们成了最要好地好朋友。

小木偶大步走在绿森林里。它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！”“我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。“不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻了一会儿。“你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！”小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个小妖怪证明，我不是一段普通的木头！

“我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说。“这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！”小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的魔杖。“你看仔细了。”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：“你和我一样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！……”小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……”小木偶一口气把乘法表从头背到尾。但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！”小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味道真是好！”

“瞧见了吧，它连诗都会念！”小妖怪得意扬扬地说，“可它和你一样，不过是一段被施了魔法的破木头！”小妖怪说完，就举起那块木头，“咯嘣咯嘣”地把它吃下肚，好像是在吃一块棒冰。小木偶的心怦怦地跳得厉害。要是不能证明它不是一段普通的木头，它肯定会被吃掉的！它还是一个崭新的小木偶，它不想死！可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的，一句话也想不出来。“哈哈！你还是乖乖地让我吃掉吧，你的味道肯定很不错……”小妖怪一步一步地向小木偶逼近。“救救我！”小兔子哭着说，“后面有妖怪追我！”