一年级期中考试家长会课件.pptVIP

部分学生的成绩分析：从成绩单上我们看到的只是一次测试结果，它并不能代表什么，也不能说明什么，譬如：贺依依第一次考试是49分，第二次考试100分，那次是我们班上唯一的一个100分，第三次也不错考了97分，而这次又回到了原点，只考了51分。这是为什么？前后的差距这么大，作为老师、家长、孩子都值得反思：看到底把每个知识点弄懂没？如果没弄懂，那现在就应该把它弄懂，不留后遗症；如果弄懂了，那就是没认真听题或书写太慢，这种情况从现在开始就要训练他们自己读题和书写速度，因为期末测试也不是自己老师念题，要学会适应。我举这样一个例子，没有其它的目的，只想告诉你们：无论孩子考得好还是考得不好，我们都要冷静认真对待，考得好——不骄傲；考得不好——不气馁。给孩子一点自信，也就给了自己一份希望。像这样的例子在我们班上还不少，如周俐君，第一次只有49、第二次82、第三次92.5、这一次92；徐锦浩第一次78、第二次89、第三次99.5、这一次94.5；他们的成绩稳步前进，我想这与家长的教育、辅导和孩子自身的努力是分不开的。希望家长回去多与孩子沟通，因为你们是他们最亲最信赖的人。出题情况：

本次检测共有四道大题16道小题，试卷内容涵盖丰富，拼音字词句都有涉猎，试卷出题注重拼音、识字、写字、词句运用，充分体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。试卷分析：

本次成绩虽然较为理想，但仍然存在很多问题，为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下：存在问题：部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用如j/q/x和ǖ相拼只懂合去两点，不懂分要还原。

有的学生没有认真听讲，没有听清楚老师读题目。

个别学生不会审题，不理解题意，且拼音不太过关。知识掌握不扎实，做过的题型还失分如第15题仿写句子话。添加标题01“我会写”的生字不过关，导致失分。添加标题02写话不过关，很多学生连自己住在哪儿都不知道。添加标题03怎样学语文？0201030405认读生字，帮助学生组词，经常检查所学的生字，并在组词基础上说一句话语表达能力。或一段话，锻炼孩子的口的时候，家长要有倾听经常检查孩子读课文、的时间，并在书上签字。背课文，在孩子读或背听写要求会写的字，坚持多听写，多练习，给孩子多些鼓励，少些急躁。4、适当的给孩子找些01课外题做，见多识广，02多做题肯定有好处的。适当让孩子读一些带有拼音的课外书，来提高孩子的口语表达能力，为以后的写话、作文打下良好的基础。即使您工作很忙，也不要忘记作家长的责任.每天抽一点时间陪孩子第一章节四、学生在校表现学习之星：光荣榜王君博刘年陈俊茹张金慧周义筠李曦萍杜亿邱韵辰彭妙然何紫琪张金恬劳动之星：周义筠彭妙然滕星宏王熙陈俊茹刘新宇周俐君肖亮李曦萍廖家豪柯颖悦邱韵辰刘年王新棚王熙光荣榜书写之星光荣榜张金慧李曦萍杜亿彭妙然张金恬王奕菲孙沁彭涵颖阳佳燕邬婷婷许晖麟周俐君李瑞康贺依依刘馨语上课能积极回答问题的孩子有：周义筠彭妙然滕星宏陈俊茹廖家豪柯颖悦邱韵辰王新棚张金慧杜亿何紫琪王君博李曦萍彭涵颖叶俊宏王奕菲张金恬刘年光荣榜上课能认真听讲，作业能按时完成的有的孩子有：王君博刘年陈俊茹张金慧周义筠李曦萍杜亿邱韵辰彭妙然何紫琪张金恬郭俊宏孙沁彭涵颖周俐君柯颖悦许晖麟叶俊宏王奕菲徐锦浩光荣榜存在的几点问题：1上课时部分学生不够专心,经常分神、开小差、讲话、搞小动作,也有部分学生不爱动脑筋。2有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。3部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生作业书写太乱。6少部分孩子卫生习惯太差，随地乱扔纸。5有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表现不积极。4有些同学认为书面作业更重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。一点建议PART1写的习惯。尽量避免孩子一边写作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯，一定要注意孩子写字姿势、距离等。听和说的习惯：孩子回家后与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在学校发生的事情。二来锻炼孩子的说话能力，