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班主任教育培训方案（精选4篇）

班主任教育篇1

一、个人基本情况分析

1、个人优势分析：从学生角度来讲，班主任可能对学生的教育影

响要更深远一些;从个人角度来讲，要成为一个合格的教师，能否做好

班主任也是其中的一个方面。自从参加工作以来，我热爱本职工作，

对教育教学工作认真负责，充满热情，在的班主任工作中，我有过成

功、有过失败，开心、快乐、迷惘、失落、郁闷等各种情感都曾经经

历过，“摸爬滚打”中前行的我已能够与学生融洽相处，在学生和任

课老师之间架起师生沟通的桥梁。在这瞬息万变的时代，我深知，当

老师不容易，当班主任更不容易，而我愿意为之付出更多的努力。在

班主任工作中，我还有很多需要学习的方面，可能会困难重重，但我

不怕苦，不怕累，我也有足够的耐心和恒心，要把这项工作继续进行

下去。

2、劣势分析：(1)理论水平不够，阅读的有关班主任工作的理论

书籍太少，还没有形成完整的知识结构;(2)在班主任工作中，有时性子

太急，还缺少老班主任的沉稳。(3)在教学管理方式上，还没能形成自

己的风格;(4)在班级常规管理上，方式方法还不够灵活;(5)在班级管理

过程中，随时出现的思维火花或者是困惑等等，由于没有及时留存，

导致很多研究内容的丢失。

二、参与培训的目的

通过培训学习，加强理论学习，增加理论书籍阅读，不断提高个

人的教育理论素养;不断开拓进取，切实加强管理能力，不断提升班级

管理的技能;发扬拼搏精神，时刻关注教育动态，加强自己的教科研水

平进一步提高个人班级管理水平，努力使自己达到班主任工作的科学

化、规范化、专业化，提高德育的实效性，促进学生全面健康和谐的

发展，争取做一个思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征

明显的优秀班主任。

三、安排

1、7月份制定个人学习计划、自主学习相关内容并记好笔记，写

出反思。

2、8月份参加学习统一组织的班主任暑假学习内容。

3、9月份主动参加相关的研究课题。

4、对班级管理进行及时的总结与交流

5、积极参与班会展评。

四、主要措施

1、制定好个人学习计划，以保障学习的有序性和条理性。积极参

加读书、专家讲座、观摩考察、班主任论坛等活动，更新自己的教育

观念，丰富自己教育科研的素养，提升自己的教育实践水平。积极的

投身到自我的实践中。我要注重反思提炼，及时将研究感想落于笔端，

建立自己的博客，让它真正成为展示、学习和交流的平台，在研究学

习中不断积累优秀的教育素材，做一个有心人。

2、认真总结课教育学生中出现的问题和失误，并把各项工作落到

实处。将所学内容与实践管理密切结合，以达到最好的学习效果。

3、积极参与相关的各项活动，在活动中反思和提高自己的班级管

理思想认识和实践水平。

4、拜优秀班主任为师，通过一对一针对性的辅导提高我班级管理

工作的艺术性和实效性。

5、结合当前学校德育工作的现状，和其他班主任相互合作认真开

展好小型课题研究，将教育科研与实际工作紧密结合，不断提高自身

的科研意识及较强的研究能力，不断提高德育工作的实效性。

班主任教育培训方案篇2

一、抓好德育队伍的培训工作

1、在假期教师德育自学反思的基础上，充分利用好校本培训时间，

结合培养班级小干部;学会与家长沟通;提供班级活动组织能力等主题，

为德育队伍开办主题培训，加强全体教师的德育理论学习和案例分折

能力的培养，每学期组织德育工作经验交流。

2、认真落实德育常规管理考核制度，将教师的工作态度、水平、

成绩等进行周总结、月考核评比。

3、要求每一位班主任深入到学生中去，与学生共同活动，经常交

流谈心，利用电话、网络、家长见面会、到家中走访等多种形式加强

家访力度，把待进步生的转化工作与家访制度结合起来，提高转化工

作的效率。

4、继续完善落实副班主任制度，要求每一位教师都能按照《班主

任》承担起教育工作者的应尽职责。

5、加强教师师德的学习和教育，树立师德典型，加强师德先进事

迹宣传，落实完善教师师德档案，定期广泛的在家长、学生社会中征

求师德及学校办学方面的意见、建议，使每位教师都能以高尚的品行

更好地为学生家长服务。

6、组织好新班主任参加上级部门的培训，积极完成各项的培训工

作，是我校班主任达到100%的合格上岗。

二、