生命健康权与我们同在教学课件.ppt

这首诗歌的主题是什么？

在法律中有相关容吗？;法律保护我们的生命健康权;学习目标

⑴情感、态度、价值观：认识到生命健康权是公民最根本的人身权，落实行动依法维护公民的生命健康权。

⑵能力：增强自我保护意识，提高运用法律武器维护自己和他人生命健康权的能力

⑶知识：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康权不受非法侵害，了解一些自我保护的常识。;自主学习

1、人身权的内容及地位

2、生命健康权的含义和重要性

3、法律为什么特别重视对公民生命健康权的保护？

4、为什么我国未成年人保护法等对未成年人

的生命健康权给予特殊保护？

5、我们应该怎样依法保护我们〔自己和他人〕的生命健康权？;;金钱、名誉、友情、地位、隐私、人格尊严、消费权、生命健康等等;探究一拥有生命健康才可能拥有一切，假设将生命健康与其他权益相比，生命健康“1〞，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“1〞后面排列的“0〞。有了“1〞这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大，假设没有1，即失去了生命健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0〞。;;1.人最珍贵的是生命，健康是幸福生活乃至生命平安的重要前提。

2.生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的根底。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。

;我国宪法、刑法、民法总那么、治安管理处分法等，都对公民的生命健康权加以保护。;1人人都享有生命健康权。

2生命健康权的主体是未成年人。

3刑期未满不享有生命健康权。;探究二;知识归纳：

为什么我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护呢？;;在日常生活中，我们要注意自身的身体健康和生命平安，平时多一份防范，多一份平安。;生活中自我保护的方法：

1、记住可信赖的成年人的名单、，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。

2、学会拒绝不正当的要求，坚决不与坏人坏事同流合污。

3、单独在家时，不要给陌生人开门；如有人敲门趴窗，应立即大声呼救或报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器???来震慑歹徒。;4、如在路上遇到陌生人尾随，应想方法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。

5、上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品，如果携带了，也不要随意显露。

6、遇到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否还击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼，要镇静、机智地与之周旋，以寻找时机脱身并报警。;我们应如何保护生命健康权？;探究三;;;;;知识归纳：我们应如何保护生命健康权？;探究二近年来，全国各地发生了多起校车安权事件和不法分子暴力侵害中小学生的恶性案件。一时间，从中央领导到普通百姓，举国上下关注校车平安和校园平安问题，中小学生的生命健康成为全社会保护的重点。

结合所学知识，答复以下问题：

〔1〕此类突事件，侵害了学生的哪一项人身权利？我国主要有哪些法律保障公民的这项权利？〔至少写出两部法律〕

〔2〕我国法律为什么要对未成年人的这一权利给予特殊保护？;;;我国宪法、刑法、民法通那么、治安管理处分条例等，都对公民的生命健康权加以保护。

概括其内容有二：其一，公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权依法进行自卫，其他???民有权制止侵害行为。其二，对伤害程度的两方面规定。;请大家欣赏小品“一人被打伤后〞;;;;依法保护生命健康权，还要加强自我保护。学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。从而多一份防范，多一份平安。;生活中自我保护的方法：

1、记住可信赖的成年人的名单、，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。

2、学会拒绝不正当的要去，坚决不与坏人坏事同流合污。

3、单独在家时，不要给陌生人开门；如有人敲门趴窗，应立即大声呼救或报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。;4、如在路上遇到陌生人尾随，应想方法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。

5、上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品，如果携带了，也不要随意显露。

6、遇到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否还击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼，要镇静、机智地与之周旋，以寻找时机脱身并报警。;;;;;依法保护我们的生命健康权：;;;作业布置：;怒放的生命歌曲导入;

;;我国法律为什么要对未成年人生命健康权给予特殊保护？;议一议;查一查;想一想:同学之间有过过度嬉闹现象吗?有没有因不当嬉闹而造成人身伤害的情况?

谈一谈:今后我们要注意:;2021年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市