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北京动物园授课课件

导语：下面是小编为你分享的北京动物园授课

课件，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。

同时也希望给你们带来一些参照的作用，若是喜欢就

请连续关注我们的后续更新吧！

授课目的

认识动物园及自然界中的各种动物。初步试一试

经过观察抓住动物的基本特点。

经过造型表现活动，培养学生热爱动物、保护动

物的意识，学会互相合作，培养集体主义看法。

教课要点学习抓住动物特点的方法。

教课

难点能表现出动物的基本特点。

作业

要求从书上选几个动物，依照它们的特点将它们

画下来。尔后用剪刀剪下来，贴在每一组的大彩色纸上

，看哪一组画的动物又快又好；

学习

资料卡片纸、水笔等。

过程师生活动授课妄图

授课方案

以小游戏引入

1、出示三幅遮挡一点儿的动物图片。

大家喜欢做游戏么？好，现在我们就来一起做一

个游戏好不好？出示一个图片。问：“我这张小纸片里

藏着一个小动物，看谁猜得出是什么！”学生你追我赶

地猜想，如孔雀、大象、老虎。经过游戏的形式惹起学

生的兴趣。

2、引导学生自己总结动物的特点。

你怎么一下就猜到是孔雀呢？告诉大家你是怎

样猜到大象的？你说说是怎么看出来老虎的？刚刚我

们说的这些都是动物的什么？（因为只有孔雀才有像

眼睛似的羽毛。因为只有大象的鼻子最长。因为只有

老虎的头上才有‘王’字。）

3、出示课题。

刚刚我们看到的动物能在什么地方见到？当学

生说出“北京动物园”时教师板书板书课题。

4、出示录像。

以前我们学校春游就去过北京野生动物园。好多

学生都喜欢那处的动物。他们还用身体模拟动物的特

点将它们表演出来了，大家想看看么？好，我们边看

边说一说表演的是什么动物。

学生看录像，并随意说出自己的想法：兔子，大

象，孔雀，长颈鹿，大猩猩。经过看录像进一步牢固

学生对动物“特点”的领悟。

5、学生看书赏识。

除了我们刚刚看到的这些之外，书上还有一些更

幽默的动物呢！大家打开书，分小组谈论一下它们的

特点是什么。

6、用实物投影出示书上四幅有代表性的范画，

第四幅教师就地示范。

7、学生作画教师指导。

（在学生作画的同时放一些各种动物的图片课

件。）

激发兴趣

引导观察

培养观察归纳的能力

明确学习内容

广阔思路

惹起兴趣

解析动物特点的能力，

互相交流的能力及观察力。

赏识

评论以小组为单位显现作品，互相赏识，领悟合

作学习的成功的欢乐。

教师激励夸耀

板书设计北京动物园

授课反思

动物园是学生们都熟悉的场所，也是他们最喜欢

的地方。所以学习起来积极性很高。在学习的过程中

他们进一步认识了动物园及自然界中的各种动物。初

步试一试了经过观察来抓住动物的基本特点的方法。在

本节课中教师经过造型表现活动，培养学生热爱动物、

保护动物的意识，使学生学会了互相合作，增强了集体

主义看法。