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中考记述文写作指导

中考记述文写作指导

一、认识记述文的写作特色

记述文就是记录、表达我们在生活中看到、听到、经历

过、接触过的一些有人物和事件的文章。写好记述文，应掌

握记述的四个因素，即时间、地址、人物和事件(因由、发展、结

果)。运用这些因素时，应注意时间、地址一定详细、明确；人物

的出场要能推进情节的发展，记述的事情无论大小，都应把事情

的因由、发展和结果写完好。

（一）记述文的几种表达方式：记述、描绘、抒怀和议

论

记述，就是记录和表达人物的经历、活动以及事物发展

变化的经过。描绘，即以形象的语言对人物、事件、环境作

详细人微的描绘，给人以真实的感觉。

抒怀，就是抒发、表述自己的感情。

谈论，就是叙述道理，也就是作者经过对客观事物的谈

论，来表示自己的看法和态度。

1、记述和描绘是记述文最基本的表达方式，记述和描

写的联合，是记述文写作的基本要求：

（1）、记述是经过一般的陈述和交代，把人物或事件

及其互相关系变化介绍给读者，把分别的场景、事物的片断

贯串起来，使读者对事物的发展和全貌有一个清楚的认识；

2）、描绘是在记述的基础上，用生动形象的语言，将人

物、事件、光景存在与变化的详细状态作精美的描述，造成

一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者遇到艺

术感染，留下难以忘却的印象。记述文假如缺乏描绘，就会

平庸苍白，主题不突出，形象不鲜亮，情形不动人，自然，

描绘要合适，为中心服务。所谓合适，即突出特色，切称身

份，写出变化，多种手法。描绘的方法多种多样：

A、从描绘的对象看，一般有三种：人物描绘，主要有

肖像描绘、行动描绘、语言描绘和心理描绘等。光景描绘(也称环

境描绘)，包含自然环境和社会环境；细节描绘，能够

和人物描绘、光景描绘重叠或交*，组成人物和环境的完好描绘

。

B、从描绘的角度看有正面描绘(又称直接描绘)和侧面

描绘(又称间接描绘)。正面描绘是作者直接对描绘对象(人

物、事件、环境)所作的刻画和描述；侧面描绘是作者经过

对四周人物或环境的描述来表现所要描绘的对象，即间接地

对描绘对象进行刻画、描述，使其鲜亮突出。

C、从描绘的风格来看，有白描和细描。白描，即运用

最精练的文字，不加衬着衬托，没有浓郁色彩的描绘，不借

助比喻、拟人等修辞手法，也不用或少用形容词，抓住描绘

对象的主要特色，描绘失事物的实质特色或人物的精神面

貌。叙事，线条分明，要言不烦；写人，片言只语则揭露出

人物的心态，如见其人，细描，即仔细详细地描述对象，运

用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、衬着等表现

手法，使所写对象绘声绘色，传神动人。

2、在记述文中，在记述描绘的基础上合适地加以抒怀

和谈论，不单加强文1

章的感染力与表现力，并且突出文章的中心。记述文中

的抒怀和谈论，大概有三种状况：先叙(描)后议(抒)、夹叙

(描)夹议(抒)、先议(抒)后叙(描)。谈论和抒怀的运用要从

需要出发，合适运用，过多则使文章内容流于空泛。

3、在记述文中，有时也需要进行说明，但这只好在必

要的时候运用，不然用多了还会影响

（二）常用的记述次序有正叙、倒叙、插叙和补叙四种。

1、正叙，按事情、人物发展变化的时间先后次序来记

叙，其长处是层次清楚，简单反应情节发展的连接性，如《一

面》。运用正叙要注意详略、情节的连接、变化，不然会使

人感觉平淡无奇，古板无聊。

2、倒叙，即把后发生的情节提早记述、介绍，而后再

表达发生在先的情节。这类方法能突出主题或要点，给读者

留下悬念，进而吸引读者往下读，引人人胜。如《第二次考

试》。运用倒叙必定要把事件因由交代清楚，并且要连接自

然，如办理不妥，则会使文章前后脱节，出现杂乱。

3、插叙，就是在记述中心事件的过程中，为了帮助开

展情节，临时中止表达的线索，插入一些与主要情节相关的

内容的表达方法。如《故土》中插叙了对闰土少年时代的回

忆。合适地运用插叙，能够扩大题材，丰富内容，深入主题。

4、补叙，即在记述过程中，用少许文字对人物或事件

作简洁的增补说明。如《这不是—颗流星》中，“我”回想

后，用对话补说阿婆已经“走了”。

记述文是以记述描绘为主要手段，以写人叙事为主要内

容的文章，大概能够分记人记事两大类，写时要依据