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幼儿园古诗词文化传承研究

一、引言

幼儿园教育是培养儿童的基本素质和能力的重要阶段，而文化教育是

其中不可或缺的一部分。古诗词作为中华优秀传统文化的精华，对于

儿童的文化熏陶具有重要意义。然而，在当代幼儿园教育中，古诗词

文化的传承面临着诸多挑战，需要进行深入研究和有效的推广。

二、古诗词文化在幼儿园教育中的重要性

1.传承优秀传统文化

古诗词作为我国优秀传统文化的代表之一，是中华民族几千年文化积

淀的结晶。通过学习古诗词，可以让幼儿了解我国优秀传统文化的内

涵和精神，培养对传统文化的热爱和尊重。

2.培养语言表达能力

古诗词的语言优美、含蓄，能够激发幼儿语言表达的兴趣，促进幼儿

的语言发展和表达能力。

3.塑造良好的品格

古诗词中蕴含着丰富的道德理念和人生哲理，通过学习古诗词，可以

培养幼儿的情操，陶冶其情操和品格，促进道德素质的培养。

三、当前幼儿园古诗词文化传承状况

1.存在的问题

目前，幼儿园古诗词文化传承普遍存在以下问题：

1）古诗词教育内容单一，缺乏系统性和全面性；

2）教师专业水平和古诗词教学方法有待提高；

3）古诗词传承与现代生活脱节，缺乏与时俱进的传承方式；

4）幼儿对古诗词缺乏兴趣和理解能力。

2.研究意义

通过对当前幼儿园古诗词文化传承状况的研究，可以了解其中存在的

问题和挑战，为改进和提高古诗词教育提供理论和实践依据，推动古

诗词文化在幼儿园教育中的传承和发展。

四、促进幼儿园古诗词文化传承的有效途径

1.优化古诗词教育内容

不断丰富和优化古诗词教育内容，丰富教育资源，设计多样化的教学

活动，让古诗词融入到幼儿园的各种教育环节中，激发幼儿的学习兴

趣。

2.提高教师专业水平

针对幼儿园教师的实际情况，加强对古诗词教学方法和技能的培训，

提高教师古诗词教学的专业水平，增强教师的古诗词教育能力。

3.加强古诗词教育与现代生活的融合

将古诗词与幼儿园日常生活和主题教育相结合，通过故事、歌曲、手

工等形式，让古诗词教育融入到幼儿的日常生活中，让幼儿在生活中

学古诗词，在古诗词中学生活。

4.激发幼儿对古诗词的兴趣

以游戏化、趣味化的方式设计古诗词教育活动，激发幼儿的学习兴趣，

让幼儿在轻松愉快的氛围中学习古诗词。

五、结语

改进和加强古诗词文化在幼儿园教育中的传承与发展，对于保护我国

优秀传统文化、培养具有民族特色的人才，具有重要的意义。希望通

过本文的研究，能够引起社会对幼儿园古诗词文化传承的重视和关注，

推动幼儿园古诗词教育工作的全面发展。六、古诗词文化在幼儿园教

育中的实践与效果

1.设计多样化的古诗词教育活动

在幼儿园的日常教学中，可以设计丰富多彩的古诗词活动，如古诗词

朗诵比赛、古诗词绘本制作、古诗词主题手工制作等，让幼儿在实践

中感受古诗词的魅力。通过这些活动的参与，幼儿能够增强对古诗词

的理解和记忆，激发了他们对传统文化的浓厚兴趣。

2.观察与评估效果

对于实施了古诗词教育的幼儿园，可以开展观察和评估，采用定量和

定性的研究方法对古诗词教育的效果进行评估。可以观察幼儿的语言

表达能力、情感表达能力和道德品质等方面的变化，从而得出古诗词

教育对幼儿所带来的积极影响。

3.成果与反思

在观察和评估的基础上，可以总结古诗词教育取得的成果和效果，同

时对存在的问题和不足进行深入反思。从而进一步优化和改进古诗词

教育的实施方式和方法，不断提高古诗词教育的效果和质量，为幼儿

园古诗词文化传承提供更加完善的支持和保障。

七、幼儿园古诗词文化传承的未来展望

1.借助现代科技手段推广古诗词文化传承

随着信息技术的快速发展，可以借助现代科技手段，如互联网、移动

应用等，将古诗词文化传承推广到更广泛的范围。开发互动性强、富

有创意和趣味的古诗词教育软件和游戏，让幼儿在玩中学、在玩中乐，

激发对古诗词的浓厚兴趣和学习积极性。

2.建立跨学科的古诗词教育体系

将古诗词教育融入到幼儿园教育的全过程中，建立起跨学科的古诗词

教育体系，将古诗词与语文、美术、音乐、社会实践等相结合，形成

全方位、多角度的古诗词教育模式。这样可以更好地促进幼儿全面发

展，提高古诗词教育的实效性和实践性。

3.积极与社会力量合作，推进古诗词文化传承工作

社会各界应该积极参与幼儿园古诗词文化传承工作。可以邀请优秀的

文化艺术工作者、学者专家、志愿者等来幼儿园进行古诗词讲解、表

演和教学实践，丰富幼儿的古诗词学习体验，提升古诗词教育的专业

性和深度。

八、结语

幼儿园古诗词文化传承研究是一项长期而复杂的工作，需要多方共同

努力。通过深入研究古诗词文化在幼儿园教育中的重要性、当前存