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公办高校薪酬制度对教师的激励性分析——以W高校为例的开题报告

一、研究的背景及意义

高校教师是高等教育事业中重要的组成部分，其教学、科研、管理等方面的工作贡献着巨大的力量。然而，随着高校数量和规模的不断扩大，对于高校教师的管理和激励问题也日益受到关注。因此，研究公办高校薪酬制度对教师的激励性，有着重要的现实意义。

本文将以W高校为例，对其薪酬制度的实施情况进行调查，进而分析其对教师的激励效果，为其他高校的管理者提供参考，优化薪酬制度，增强教师的工作积极性和责任感。

二、研究的方法和步骤

本研究将采用问卷调查的方法，结合数据分析的手段，对W高校的教师进行调查，调查内容将包括以下几个方面：

1.W高校的薪酬制度及其实施情况；

2.教师的个人基本情况和教学、科研、管理等工作情况；

3.教师对薪酬制度的评价和对自身工作的激励程度。

基于以上调查内容，本研究将分别从制度层面和个体层面对教师激励问题进行分析，具体步骤如下：

1.建立评价指标体系。基于已有的研究成果和问卷调查结果，建立教师激励评价指标体系，包括薪酬制度有效性、教学、科研、管理等工作成果和工作满意度等方面。

2.数据处理和分析。采用SPSS软件进行数据归档和分析，从概述统计和方差分析等角度对调查数据进行分析，得出各项指标的得分情况以及其与不同因素之间的关系。

3.结果解释和分析。根据数据分析结果，分别从制度层面和个体层面进行解释和分析，明确薪酬制度对教师激励的作用机制和影响因素。

4.结果验证和总结。最后通过实证分析的结果，验证研究假设的有效性，总结研究结论，提出对于高校薪酬制度的优化建议。

三、预期的研究成果及局限性

预期研究成果：

1.对W高校薪酬制度实施情况进行描绘；

2.分析薪酬制度对高校教师的激励性；

3.针对问卷调查结果，提出高校薪酬制度的优化建议。

局限性：

1.样本选择范围的局限性；

2.问卷调查结果的自我描述性的不足；

3.调查问题的设计过程存在先入为主的可能。

四、参考文献

钟秀云.薪酬制度激励对高校教师的影响研究[J].宁夏职业技术学院学报,2016,(02):59-63.

陈志华.论薪酬制度对高校教师激励作用的实证研究[J].中国人力资源开发,2013,20(5):105-109.

林晶晶,席梦琪.薪酬管理研究:组织行为学角度的探讨[J].百年人寿学刊,2018,(04):46-49.