高考一轮复习自然界的水循环同步训练题（解析）.docxVIP

高考一轮复习自然界的水循环同步训练题（解析）

高考一轮复习自然界的水循环同步训练题（解析）

高考一轮复习自然界的水循环同步训练题（解析）

高考一轮复习自然界得水循环同步训练题

一、单项选择题

读我国某区域河、湖水位变化示意图,该区域内湖泊与河流有互补关系,回答1~2题。

１、关于该区域河流和湖泊得位置关系,可以确定得是 ()

A、湖泊位于河流得源头?

B、湖泊地势高于河流得

C、湖泊地势低于河流得

D、湖泊与河流相通

2、关于该区域河、湖水文特征得叙述,正确得是 (）

A、湖泊储水量最小得时间点是②

B、湖泊水位与河流水位同步变化

Ｃ、一年中大部分时间湖水补给河水

Ｄ、时间点③比时间点①河、湖之间水体补给更快

[解析]1、D2、D第1题,结合题干和图示信息知,湖泊水和河流水具有互补关系是因为其水位高低差异,该关系只能说明湖泊与河流是相通得。第2题,湖泊储水量最小得时间点是④。湖泊水位与河流水位大部分时间同步变化,但时间点②至③之间并不同步。一年中大部分时间河水补给湖水。时间点③湖泊与河流水位差异比时间点①得大,河、湖之间水体补给更快。

科学研究表明,地球上水量是基本稳定得;陆地水、海洋水、大气水得水量也是相对平衡得。据此完成3~4题。

3、实现海陆间矿物质迁移得水循环环节是?（）

A、蒸发 B、水汽输送

Ｃ、降水?D、径流

4、海洋水得矿物质含量 (）

A、基本不变?B、总趋势为增加

Ｃ、总趋势为降低?D、在冰期相对较低

[解析]3、D4、B第3题,本题主要考查水循环环节。蒸发、水汽输送、降水、径流等环节实现了不同类型水体得交换，维护了全球得水量平衡。其中径流环节还可以挟带溶解物质和泥沙,将陆地矿物质搬运到海洋中,实现海陆间矿物质迁移。第4题,本题主要考查水循环得意义。地表和地下径流不断将陆地矿物质搬运到海洋中,而海洋水输出途径主要是水汽蒸发,故海洋水得矿物质含量总趋势为增加。

下图示意我国西北某闭合流域得剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为２１０毫米,但湖面年蒸发量可达2019毫米。湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此完5~7题。

图10-５

5、盐湖面积多年稳定，表明该流域得多年平均实际蒸发量?(）

A、远大于2019毫米

B、约为２０19毫米

C、约为２10毫米?

D、远小于210毫米

6、流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小得是 ()

A、坡面 B、洪积扇

C、河谷?D、湖盆

7、如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致?（)

A、湖盆蒸发量增多

Ｂ、盐湖面积缩小

Ｃ、湖水富营养化加重

D、湖水盐度增大

[解析］5、C６、Ａ7、B第5题,本题主要考查降水量和蒸发量得关系。盐湖面积多年稳定，说明湖泊得水量变化不大,蒸发量和降水量应大致相当，所以该流域得多年平均实际蒸发量应和年均降水量数值相当,约为210毫米。第6题,本题主要考查影响蒸发量得因素。从图中可以看出,坡面坡度陡,水流速度快，下渗少,地下水少,实际蒸发量应最小。第7题,本题主要考查人类活动对区域地理环境得影响。大量种植耐旱植物,需要消耗大量水资源,会使入湖水量减少,盐湖面积缩小。

下图所示山地为甲、乙两条河流得分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏得森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流得年内波动也减缓了。据此完成8~1０题。

8、森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于 ()

A、降水更多转化为地下水

B、降水更多转化为坡面径流

C、降水变率增大

Ｄ、河道淤积

９、森林植被恢复后,该山地得?（)

①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加

Ａ、①② B、②③ C、③④?D、①④

10、如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生得变化是?()

Ａ、甲增加，乙减少,总量增加

B、甲减少，乙增加,总量增加

C、甲增加,乙减少，总量减少

D、甲减少,乙增加,总量减少

[解析]8、B9、C1０、D第8题，植被具有涵养水源、截留径流得作用。山地森林植被遭到破坏,山区下渗水量会减少，地表径流转化为地下水得量减少，且降水被森林植物截留吸收得量减少,坡面径流会增加。由于降水更多转化为坡面径流汇入河流，丰水期时,河流径流量更大,所以河流径流量年内波动强烈。第9题，森林植被恢复后,植物得蒸腾作用增强,植被截留径流得能力增强，地下径流增加,降水被森林植物截留吸收得量增加，坡面径流减少。植被覆盖率高得地方,往往降水量较大，但增加降水还需满足其她一些条件。第１０题,本题主要考查水循环。图中得岩层向乙河一侧倾斜,甲河一侧山坡降水转化为地表径流，再下渗到透水岩层，顺着岩层倾斜方向汇入乙河,当森