第16课动物面具（教案）2023-2024学年美术三年级下册 .docxVIP

第16课动物面具（教案年美术三年级下册

一、教学目标

1.让学生了解动物面具的特点，掌握制作动物面具的基本方法。

2.培养学生动手操作能力和创新意识，提高审美情趣。

3.引导学生关注动物，增强保护动物的意识。

二、教学内容

1.认识动物面具的特点。

2.学习制作动物面具的方法。

3.制作属于自己的动物面具。

三、教学重点与难点

1.重点：了解动物面具的特点，学会制作动物面具。

2.难点：如何引导学生发挥创意，制作出独特的动物面具。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、动物面具样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.导入新课

利用课件展示各种动物面具，引导学生观察并说出面具的特点，激发学生兴趣。

2.学习制作方法

（1）讲解动物面具的制作方法，示范制作过程。

（2）引导学生观察动物面具样品，分析其制作技巧。

3.学生实践

（1）发放制作材料，让学生分组合作，制作动物面具。

（2）巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.展示与评价

（1）学生展示自己制作的动物面具，互相欣赏、评价。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.第16课动物面具

2.内容：

（1）动物面具的特点

（2）制作方法

（3）学生作品展示

七、作业设计

1.制作一个自己喜欢的动物面具。

2.尝试使用不同的材料和方法制作动物面具。

八、课后反思

本节课通过让学生了解动物面具的特点和制作方法，培养了学生的动手操作能力和创新意识。在教学过程中，教师要注意引导学生观察、分析，发挥创意，制作出独特的动物面具。同时，教师还需关注学生在制作过程中的安全，确保教学活动顺利进行。

在今后的教学中，可以尝试引入更多关于动物的知识，让学生在制作面具的同时，了解更多关于动物的生活习性和保护意义，增强学生的环保意识。还可以组织学生进行动物面具表演，提高学生的表现力和团队合作能力。

重点关注的细节：教学过程

一、观察与认识

1.这些面具分别代表了哪些动物？

2.动物面具的特点有哪些？

3.你最喜欢哪一个面具？为什么？

通过这些问题，教师可以引导学生关注动物面具的造型、颜色、纹理等特征，为后续的制作环节打下基础。

二、学习制作方法

在讲解动物面具的制作方法时，教师应详细讲解面具的构造和制作步骤，并通过示范让学生了解整个制作过程。教师还可以引导学生观察动物面具样品，分析其制作技巧，从而让学生对动物面具的制作有更深入的了解。

1.准备材料：介绍制作动物面具所需的彩纸、剪刀、胶水等材料。

2.设计草图：指导学生在纸上画出面具的草图，标明面具的各个部分。

3.制作面具：根据草图，用彩纸剪出面具的各个部分，并用胶水粘贴在一起。

4.装饰面具：引导学生发挥创意，用彩纸、颜料等材料对面具进行装饰。

三、学生实践

在学生实践环节，教师应关注学生的制作过程，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。教师还要关注学生的安全，确保教学活动顺利进行。

1.分组合作：让学生分组合作，共同制作动物面具，培养学生的团队合作能力。

2.巡回指导：在学生制作过程中，教师应巡回指导，及时发现并解答学生的问题。

3.鼓励创新：鼓励学生在制作过程中发挥创意，制作出独特的动物面具。

四、展示与评价

在展示与评价环节，教师应组织学生展示自己制作的动物面具，让学生互相欣赏、评价。在这一环节，教师可以邀请其他班级的学生或教师参与评价，提高学生的自信心和成就感。

1.学生展示：让学生戴上自己制作的动物面具，进行展示。

2.互相评价：引导学生互相欣赏、评价，发现他人的优点和不足。

3.教师点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

五、板书设计

板书设计是教学过程中的重要组成部分，它可以帮助学生梳理知识结构，强化记忆，同时也能提高教学内容的直观性。在“第16课动物面具”的板书设计中，教师应该清晰、有序地展示动物面具的特点、制作方法和评价标准。

1.第16课动物面具

2.重点词汇：列出与动物面具相关的词汇，如“特征”、“创意”、“材料”等。

3.制作步骤：用简明的文字和图示展示动物面具的制作步骤。

4.作品展示：预留空间用于展示学生制作的面具图片或草图。

5.评价标准：列出评价动物面具的几个关键点，如“创意”、“美观”、“制作技巧”等。

六、作业设计

1.制作作业：要求学生独立制作一个自己喜欢的动物面具，鼓励使用不同的材料和技巧。

2.研究作业：让学生研究不同文化中的动物面具，了解其象征意义和文化背景。

3.创新作业：鼓励学生设计一个全新的动物面具，可以是现实生活中不存在的动物，也可以是学生的想象创作。