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学校教研工作专题会议记录

学校教研工作专题会议记录

时间：20XX年10月19日下午第二节课

地点：展室

参会人员：校长、副校长、全体教科研工作人员

会议主要内容

一、确保“课堂教学研讨月活动”的实效性

在组长的带领下，全体教师通力合作，学校的“课堂教学

研讨月活动”正在扎实、有序地进行。示范课阶段已全部结束，

实验课阶段已经启动。

各位组长现在需要思考如何积聚智慧、总结成果、提炼经

验，带领组员建设适合本年级本学科的有效课堂教学模式，真

正达到“减负”、“增效”的目的。建议在10月底前提交“活动小

结”，总结以下几个方面的有效性模式或途径：

1)整合本组所有授课教师课堂教学的“亮点”；

2)凝结教师突破教学内容重难点的方法；

3)归纳对学生研究方法的指导等。

二、进一步规范教师集体备课

研究《仙桃市20XX——20XX学年度初中教学管理与教

学质量评价细则》中“教研常规”评价细则，明确教研常规工作

的内容，进一步规范教师集体备课。

如果教科室对各组集体备课的安排有不妥之处，请迅速反

馈，将集体备课的时间、地点确定后报教科室。每次集体备课

后，各组需要在《仙桃二中教师集体备课记载本》上记录成果。

三、学校课堂教学研讨月活动后一阶段活动安排

将学校的“课堂教学研讨月活动”与市教科院十月“教科研

月”、市电教馆的“信息技术与学科整合活动”相结合，贯彻落

实《XXX关于20XX年仙桃市“教科研月”活动的指导意见》。

具体安排如下：

1)完成5000字的研究笔记、听评课记录，并完善《教师

专业发展报告册》，准备11月份的继教验章；

2)10月底，授课教师需交教案、课件、教学反思（自评

“亮点”），每位教师需交5篇教学随笔。11月20日前，围绕

本次“教科研月”活动主题“促进教与学方式的转变，提高课堂

教学的有效性”，每位教师需交1篇教学论文，探讨如何真正

转变教师的教学方式、如何有效组织学生开展自主合作探究研

究、如何根据“三维目标”的要求有效评价课堂教学等。

教学教研工作的总体安排和重点任务。她还强调了教学教

研工作的重要性，特别是在当前教育改革和发展的背景下，教

学教研工作是提高教育教学质量、推进教育教学改革的重要途

径，是促进学校发展的关键所在。

接下来，会议就具体的工作安排进行了讨论。各年级组、

教研组和课题组负责人就下一步的工作重点、计划和措施进行

了深入交流，提出了许多有价值的意见和建议。例如，各年级

组要加强学科整合，提高跨学科教学能力；教研组要注重教材

分析和教学方法的研究，提高教学效果；课题组要加强研究成

果的转化和推广，促进学校教育教学质量的不断提高。

最后，XXX副校长对本次会议进行了总结，并提出了进

一步加强教学教研工作的具体措施和要求。他强调，教学教研

工作是学校发展的重中之重，各年级组、教研组和课题组要进

一步加强协作，密切配合，共同推进教育教学质量的提高。同

时，他还要求各组织要认真做好活动的具体安排和实施，确保

活动取得圆满成功。

在教育和学校的发展中，教科研必须先行。因此，在本次

会议中，我们着重强调了各年级组、教研组和课题组的工作计

划中存在的缺陷，并提出了明确的要求，特别是在强化过程管

理、资料收集和整理档案等方面。XXX代表学校向各年级组

和教研组提出了明确的要求，重点抓备课，着力点在于扎实抓

好集体备课，以此达到智慧共享和共同成长的目的。具体实施

中，每月至少一次的集体备课是必须的，而且要定时间、定地

点、定人员、有记载。我们可以采取“分工准备、点面结合，

中心发言、研讨磨‘课’，听取交流，促进成长”的方式来进行。

在教研工作中，各教研组要着眼于研教学改进，促进学校

本学科教师专业化成长。重点抓研究，着力点放在研课堂和研

课例上。积极探索和推进“主题式有效教研活动”，积极配合学

校组织“赛课、观课、评课、做课”全员学科培训，以此促进教

师业务素质和教学能力的提高。全面实施“种子计划”，构建研

究型组织和研究型组织，最终达到提高教学质量的目的。

在会议的最后，校长做了总结性的发言。本次会议是我校

近年来规模比较大的一次专题性会议，其根