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封湾小学教者:葛长娜
复习提纲(请同学们拿出练习本,结合课本50页—74页内容,独立完成复习提纲上的问题。时间5分钟。)1、请举例说明小数的意义和读写方法?2、小数的性质是什么?3、举例说明你是怎样比较小数大小的?4、小数点的移动有什么规律?5、举例说明你是怎样进行名数改写的?6、如何把不是整万或整亿的数改写成以万或以亿为单位的数?并举例说明怎样求一个小数的近似数?
小数的意义:十分之几百分之几千分之几一位小数两位小数三位小数计数单位:十分之一百分之一千分之一0.10.010.001意义:0.1表示把1平均分成10份,其中的一份就是十分之一,可以写作0.1。
小数的读写方法小数的读法:先读整数部分(按照整数的读法读),再读小数点,最后读小数部分。(小数部分要依次读出每一位上的数字)。nn小数的写法:先写整数部分(按照整数的写法写),再写小数点,最后写小数部分,(小数部分要依次写出每个数字)。
小数的性质:小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。这叫做小数的性质
即时练习:1、化简下面各数。1.850=1.850.40=0.42.900=2.92、不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。0.2=300..20040=1.00030.041=
小数的大小比:(1)先比较整数部分;n(2)如果整数部分相同,就比较十分位;n(3)十分位相同,就比较百分位;n(4)以此类推,直到比较出大小。n
小数点移动引起小数的大小变化?小数点向左移动一位,小数就缩小为原数的?小数点向左移动二位,小数就缩小到原数的?小数点向左移动三位,小数就缩小为原数的……?小数点向右移动一位,小数就扩大到原数的10倍?小数点向右移动二位,小数就扩大为原数的100倍?小数点向右移动三位,小数就扩大到原数的1000倍……
小数与名数互化?质量单位:吨、千克、克。(进率1000)?长度单位:千米、米;分米、厘米、毫米(进率1000)(进率10)?面积单位:平方〈米、分米、厘米、毫米〉(进率100)1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米?货币单位:元、角、分。(进率10)×进率高级单位低级单位÷进率
改写成“万”或“亿”作单位的数:1、先分级;2、在“万”或“亿”位右下角点小数点;3、去掉小数末尾的0;4、写上“万”字或“亿”字。
求一个小数的近似数的方法:※用“四舍五入法”来保留。在表示近似数的时候,小数末尾的0不能去掉。求近似数时:看下一位“四舍五入”保留整数,表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位;保留两位小数,表示精确到百分位……
质疑再探
运用拓展
填空1、小数点右面第二位是(百分位)位,它的计数单位是(百分之一),左边第二位是(十位),它的计数单位是()。十2、一个数由8个一,6个十分之一,4个千分之一组成,8.604这个数是()。2个十2个千分之一3、20.04的“2”表示:_______0.672的“2”表示:________
我当小法官:(用手势表示对错)×1、小数都比1小。()2、小数点的后面填上0去掉0,小数大小不会改变。(×)×3、0.1和0.10大小相等,计数单位也相同()4、大于3.2小于3.1的两位小数有无数个(×)
抢答题把3.4按要求做如下变化1、扩大原数的10倍(34)。2、缩小原数的100倍是(0.034)。3、改成以千分之一为单位的数是()。3.400
按要求做题3.11、3.054≈______(保留一位小数)。20.0520.0463≈_______(精确到百分位)。2、光每秒传播299792千米,约是30.0_____万千米(保留一位小数)。
解决实际问题:1.银老师用43.20元买了10支钢笔。请你帮银老师算一算:①每支钢笔多少元?②买100支这样的钢笔应付多少元?43.20÷10=4.23(元)4.23×100=423(元)答:每支钢笔4.23元;买100支这样的钢笔应付423元。
通过本节复习,你有哪些收获?
一.小数的意义与读写法1.小数的意义2.小数的读法和写法小数的意义和性质二.小数的性质与大小比较1.小数的性质2.小数的大小比较3.小数点移动规律三.生活中的小数1.低级单位的数改写成高级单位多数2.高级单位数改写成低级单位的数四.求一个小数的近似数1.求一个小数的近似数2.不是整万或整亿数的改写
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