高中语文选择性必修中册 记念刘和珍君（第三课时）.pptVIP

记念刘和珍君（第三课时）

记念刘和珍君（第三课时）

学习任务任务一：刘和珍是一个怎样的青年？任务二：面对刘和珍的牺牲，鲁迅表达了怎样的情感？任务三：面对“三·一八”惨案，鲁迅有怎样的思考？

语言品读我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。

语言品读真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。

语言品读惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！

补充材料“如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出于屠杀者的意料之外——这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎言，绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠的越久越要付更大的利息。”“以上都是空话，笔写的，有什么相干？实弹打出来的却是青年的血。血不但不掩于墨写的谎话，不醉于墨写的挽歌；威力也压它不住，因为它已经骗不过，打不死了。”——《无花的蔷薇之二》

学习任务思考讨论鲁迅对“三·一八”惨案有怎样的思考？

语言品读时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。

比喻本体：人类历史进步喻体：煤的形式付出巨大的代价需要大量的木材历史前进一小步形成一小块煤徒手请愿不可取

改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。我对于这回的牺牲者，非常觉得哀伤。但愿这样的请愿，从此停止就好。……正规的战法，也必须对手是英雄才适用。汉末总算还是人心很古的时候罢，恕我引一个小说上的典故：许褚赤体上阵，也就很中了好几箭。而金圣叹还笑他道：“谁叫你赤膊？”补充材料

这并非吝惜生命，乃是不肯虚掷生命，因为战士的生命是宝贵的。在战士不多的地方，这生命就愈宝贵。所谓宝贵者，并非“珍藏于家”，乃是要以小本钱换得极大的利息，至少，也必须卖买相当。以血的洪流淹死一个敌人，以同胞的尸体填满一个缺陷，已经是陈腐的话了。从最新的战术的眼光看起来，这是多么大的损失。——《华盖集续编·空谈》补充材料

新文艺之在太原，还在开垦时代，作品似以浅显为宜，也不要激烈，这是必须察看环境和时候的。别处不明情形，或者要评为灰色也难说，但可以置之不理，万勿贪一种虚名，而反致不能出版。战斗当首先守住营垒，若专一冲锋，而反遭覆灭，乃无谋之勇，非真勇也。——《致榴花社》反思：有谋之勇，理性斗争补充材料

苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。鲁迅奋然前行的猛士

课后学习任务1.推荐阅读文章：《为了忘却的记念》《空谈》《无花的蔷薇之二》《“死地”》《可惨与可笑》2.鲁迅在《纪念刘和珍》这篇文章中称赞奋然前行的猛士，又称自己是“苟活到现在的我”，你如何理解鲁迅这一“苟活者”的形象？