17、奇偶性分析 举一反三 小学三年级奥数教学课件PPT.pptxVIP

奇偶性分析三年级第17课主讲老师：

课前回顾一、奇数和偶数的概念：定义：能被2整除的数叫做偶数；不能被2整除的数叫做奇数。例如：2，4，6，8，10……都是偶数。1，3，5，7，9……都是奇数。注意：0也是偶数，0是最小的偶数。

课前回顾二、表示方法偶数：如果我们用n表示整数，那么2×n就表示偶数，简写成2n其中n＝0，1，2，3，…奇数：2n＋1或2n－1。个位是0、2、4、6、8的数叫做偶数个位是1、3、5、7、9的数叫做奇数

用数字1，3，0可以组成多少个没有重复数字的奇数和偶数？例题【一】（★★）奇数：一位数：1、3两位数：13、31三位数：103、301奇数一共有6个偶数：一位数：0两位数：10、30三位数：130、310偶数一共有5个

知识点睛奇数和偶数的运算性质：

知识点睛奇数加减偶数法则：奇奇为偶，偶偶为偶奇偶为奇，加减相同

请问：3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17的和是奇数还是偶数？为什么？例题【二】（★★）原式=（3+17）+（5+15）+（17+13）+（9+15）=20+20+20+20=80其和为偶数。方法一：直接计算（配对思想）

请问：3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17的和是奇数还是偶数？为什么？例题【二】（★★）奇数+奇数=偶数原式=偶数+偶数+偶数+偶数=偶数其和为偶数。方法一：奇偶加减法则

老师点睛多个数的奇偶性1、偶数个偶数的和为偶数；2、偶数个奇数的和为偶数；3、奇数个奇数的和为奇数。

1×3×5×7×9×11×12×13的积是偶数还是奇数？例题【三】（★★★）奇偶性乘法法则奇数X偶数=偶数∴最后的乘积是偶数∵因为∴所以

老师点睛奇偶性乘法法则有偶则偶

1×3×5×7×9×11×12×13的积是偶数还是奇数？例题【三】（★★★）奇偶性乘法法则奇数X偶数=偶数∴最后的乘积是偶数∵因为∴所以

大宽写了一个算式，请你帮检查一下他算的结果对不对：25×37＋38＋1995－32×21＝2285例题【四】（★★★★）左边=奇数X奇数+偶数+奇数-偶数X奇数=奇数+偶数+奇数-偶数=偶数右边=奇数奇数≠偶数∴右边≠左边答：计算结果不对

(“华罗庚金杯”少年数学邀请赛团体决赛口试题)在一张9行9列的方格纸上，把每个方格所在的行数和列数加起来，填在这个方格中，例如a＝5＋3＝8。问：填入的81个数字中是奇数多还是偶数多？例题【四】（★★★★）奇偶性分析

(“华罗庚金杯”少年数学邀请赛团体决赛口试题)在一张9行9列的方格纸上，把每个方格所在的行数和列数加起来，填在这个方格中，例如a＝5＋3＝8。问：填入的81个数字中是奇数多还是偶数多？例题【四】（★★★★）第一行：5偶4奇第二行：4偶5奇同理，第三行和第四行，第五行和第六行，第七行和第八行，奇偶数目相等。

有一本100页的书，从中任意撕下20张纸，这20张纸上的所有页码之和能否是1999？例题【五】（★★★★）每张纸上的两个页码一定是一奇、一偶奇数+偶数=奇数一张纸=两个面

本课总结奇偶性分析1．奇数、偶数：奇数：①不能被2整除的数；1，3，5，7，9偶数：①能被2整除的数；②或者个位是0，2，4，6，8的数字2．奇偶性加减法偶偶为偶，奇奇为偶，奇偶为奇3．奇偶性乘法有偶为偶，无偶为奇。