2024年初升高物理无忧衔接（通用版）衔接点05 实验：探究小车速度随时间变化的规律（原卷版） .pdf

衔接点05实验：探究小车速度随时间变化的规律

L素养目标1

课程标准

初中1.会使用刻度尺测量路程。2.会使用停表。3.能够根据测量数据求解物体运动的平均速度

1.能建立加速度的概念，能从物理学的视角观察实验现象，并能正确分析小车运动的加速度。

高中2.理解E图像的含义，能用实验数据描绘E图像，能根据图像分析速度随时间的变化点以

及加速度的点。

|知识衔接

・..♦*初高考点对接

初中物理高中物理异同点

初中物理中是测量物体的平均速度，原理方法就是测出物体在

某段时间内通过的路程和所用的时间，二者求比值，用到的测量仪

器主要是刻度尺和停表，数据处理上主要利用的是列表法求出物体

的平均速度，进而判断物体的运动形式。而高中物理中探究小车速

度随时间变化规律的这个实验，从本质上来说，也是测量小车的平

均速度大小，但是由于用到的计时仪器是打点计时器，打点的时间

测量平均速度测量瞬时速度

间隔仅仅是0.02s,时间很短，所以可以把某个时间平均速度当做

是某个位置点的瞬时速度，这是它和初中物理中测物体平均速度这

个实验的第一点不同；第二点不同就是测量时间的仪器不是停表

了，二是打点计时器，更加精确；第三点不同就是数据的处理除了

利用列表法以外，还采用了图像法，通过描点的方式作出小车的V-

t图像，通过图像可以更加直观的了解小车的运动形式。

・..♦*«］中知识温故*，.・

实验测量物体运动的平均速度

1.实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度。

2.实验原理：

3.测量的物理量:路程s和时间to实验时用刻度尺测出小车通过的路程，用停表测出小车通过这段路程所

用的时间，用公式v=s/t计算出小车在这段路车的平均速度。

4.实验装置图：

5.实验器材：长木板、木块、小车、刻度尺、停表、金属片

6实.验步骤：

(1)把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程Si，把Si和后面测

得的数据填入下表中。

(2)用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间/

⑶根据测得的Si、S利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度vi。

(4)将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离

(5)测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间板,算出小车通过上半段路程的平均速度V2o

⑹计算出小车在斜面后半段的距离S3『l—S2,后半段路程S3所用时间得到小车在斜面后半段

路程的平均速度V3.

7实.验数据：

路段路程运动时间平均速度

全程S1hV1

上半段S2hV2

下半段S3t3V3

8实.验结论：

(1)小车沿斜面下滑，运动越来越快，小车做变速运动。

(2)各段路程的