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开教研活动的心得体会优质6篇

开教研活动的心得体会篇1

10月29日，在乡领导的带领下，我们语文教研构成员倾听了两位老师的语文课堂教学。两位老师的课各具特色，让我学习、思考的东西太多太多。下面谈谈我这次学习的心得体会：

一、上课的老师在上课之前都擅长营造和谐的课堂氛围。

上课不仅是信息传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师和同学在情感上没有沟通，一堂课的效果是不会得好的。这些活动不仅拉近了老师和同学之间的距离，而且有的渗透了语文学习方法的引导,有的激发了同学学习新课的喜好。

二、老师在课堂中引导同学在读中感悟，重视培育同学语感。

阅读是同学个性化行为，不应以老师的分析来代替同学的阅读实践。老师把阅读的自动权还给同学，给同学充分的时间，让他们潜心读书，深入思考。捉住重点句子反复品读感悟，捉住重点词语体会所表达的思想感情。

三、课堂淳厚、坚固结实。

简简单单教语文，完完全全为同学，扎坚固结实实促进展，以简化的教学环节，简单的教学方法，实现省时高效的教学效果。这样的教学理念在本次课堂教学活动中得以体现。两位老师通过各种形式的朗读,引导同学读出不同角色的语气语调，在读中进一步感受学习语文的乐趣。

总之，这次外出听课学习，让我赏识别人精彩的同时发觉了本身的很多不足，在以后的教学工作中，确定要严格要求本身，多看书学习,多做笔记，不绝提高本身的文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想、有特色，让同学、家长和本身充足的老师。

开教研活动的心得体会篇2

周四下午我们进行了关于“双整谐动”的研讨活动，很多老师谈了本身的感受、体会、困惑及建议，郎主任针对我们的谈话进行了答疑解惑并提出了建议。这使本身对于“双整谐动”有了更进一步的了解。

“双整谐动”包含课程统整与策略统整。

第一个是课程统整，它不是简单的教材统整或是教材的整合，应为资源统整，利于目标的达成应用，是为实现语文课程标准服务的。

第二个是策略统整应具有个人特质是思想意识的整合，个人教学潜意识的应用，形成教学风格、教学特色，自身完成教学目标的基本手段。

结构目标群是对国家课程标准的理解，应加强对本学科本学段的认得与理解，也应对义务教育各阶段有系统地把握。对于学科整体的把握依据为标准编制学期指南具有个性，单元指南应依据同学实在情况订立单元规划。指南不在于编制紧要在于理解与讨论标准的程度，把课程悟化为内在理解，编指南是为了理解标准应用标准。指南与策略的关系是：指南是目标之下的内容，通过策略来落实。现在实行自主互助课堂就是一个很好的策略。策略为落实目标服务，只谈指南是纸上谈兵，无法落实。内容应是适当条件下的纵向衍生，就语文而言更应关注横向拓展。指南中的德行不是德育教育，应培育对于学科的喜好与习惯。德育的过程就在孩子的生活过程中，回归教育的本质，体现科学精神下的人文精神。德育应纳入学科教育，培育良好的习惯。课程统整依据标准落实素养教育，完成学期指南只是内容，应落实在课堂上。

郎主任提示我们要进入状态，要用心，只有这样才能真正深入了解讨论某事物或某工作。我想这句话说得对、说得好。我们是该静下心来思考，铺下身子来干了。

开教研活动的心得体会篇3

在20xx年4月我校数学老师们又迎来了一次数学教研活动教学设计现场比赛的。这次数学教研活动分三个步骤进行，首先是教研组长黄连对本次活动做一个的要求，并简单陈述了此次活动的工作布置。接下来是由各班级组指派一名代表抽签，抽到那一个内容全班级组的数学老师就针对代表抽签的内容进行现场教学设计比赛，时间是30分钟。最后由学校领导和骨干老师逐一对老老师们的教学设计进行评比，每个班级组评出最好的为一等奖，其次为二等奖、三等奖，并进行颁奖仪式。此次数学教研活动对我来说是一次宝贵的学习机会，让我受益匪浅，体会颇深。以下是我对开展活动的几点体会：

一、提高自身的专业素养。

原来我认为我有充分的本领去教好小学数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不绝地学习，不绝地丰富本身。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高同学口算本领，驾驭课堂的本领、对教材把握的深度等等都还有待加强学习，只有这样才能更好的完成教育教学工作。

二、不绝完善课堂教学。

应当说每一次数学教研活动，我都会从中吸取到很多好的教学方法。也就是说，很多数学老师在日常繁重的教学过程中，都在不绝地的学习，琢磨，不绝地完善本身的课堂教学，从而不绝地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学方法不是

一层不变的。我需要不绝地更改、完善。细心设计课堂活动，重视实效。在教学中我努力探求一个目标让同学学会学问并学会运用学问,感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效教学。

三、重