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地理教学工作小结地理教学总结个人(六篇)
总结不仅仅是总结成果,更重要的是为了探讨阅历,发觉做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避开失误。什么样的总结才是有效的呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
地理教学总结地理教学总结篇一
以往的地理教学在目标的确立和教学方法的处理上,我主要是突出老师的主体实力,忽视了学生的主体地位。为此在学校提倡高效课堂的契机下,我主动的探究高效课堂的环节,教学设计等等方面的东西,也从众多老师的优质课堂上学习了不少好的阅历,并且在自己的教学过程中不断的尝试,以期获得较大的教学效果。但是在实践的过程中还有许多不足和须要大力改进之处,希望能进一步的改进。
容的处理和教学方法的选择上达到最优化。应努力提高活动的“质”的水平。对探究问题或任务的设计要符合学生的阅历水平;情暗的创设要贴近学生的实际生活并能引起学生的共鸣;活动过程中要多加激励,创建“思维性探讨”的气氛,激发全员的参加欲望,并注意适时评价。例如:在教学素材的选取上,要充分围绕对生活有用的地理,对学生终生有用的地理;教学方法上要突出特性化的教学,满意学生的参加欲、表现欲、竞争感和成就感,通过对地理课堂教学的优化,培育学生对地理的爱好,克服由非智力因素而造成的学习困难。
在教学过程中,我由于没有注意学生的层次性,以同样的标准要求每一个学生,这样在很大程度上限制了学生的进步。同时,许多学生在课后仍旧对一些基础学问不明确。
改进措施:布置作业时,要求学生以书本学问为基础,仔细构建学问框架,学会举一反三,驾驭分析问题的方法和技巧。对地图的分析上,学会读图名、图例,了解题目要求。对于不同层次的学生,做到课后刚好辅导和解析,让他们更干脆、更详细的接受学问。
总之,我个人认为:在教学工作中,只有多学习,多反思,才能弥补教学中的缺点与不足,才能不断提高教化教学的水平,使每个学生都有更大的收获,才能使自己成为一名优秀的地理老师。
地理教学总结地理教学总结篇二
本学期的工作重点就是地理睬考,期中考过后就主动备考,抓学生的帮扶政策和平常的练考结合!
一、浓缩初二下学期的课程内容,争取在最短的时间里,把学问点落实到位,以完成课程内容,为地理睬考的复习,争取时间!
5月上旬第一轮复习主要是打基础,从基础抓起,从地理复习指南抓起!首先要了解20xx年的试题状况,比照考试大纲,着重夯实基础。
5月下旬制定全面复习安排,起先其次轮复习,重点复习综合题。留意指南书本图片地理信息的梳理、考试时对地图的实际运用实力!
6月中旬第三轮复习起先,考生起先进入冲刺阶段,要查漏补缺,对错题归纳总结,并刚好完成模拟题。对前两个阶段学到的学问进行总结归纳,形成学问体系,然后,做肯定量的模拟题来巩固学问、驾驭做题技巧。6月24进行模拟实训,最终调整考试状态,主动应考。
一.要使会考复习取得良好的效果,老师必需针对学生实际,有的放矢地组织复习。从历年来会考试卷看:学生在地理学问的驾驭方面,主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念;不活是不会敏捷运用学问;不准、不全是答题不精确、不完整。故会考复习必需对症下药、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。
二、娴熟驾驭几幅重要地图
复习地理必需复习地图,娴熟驾驭几幅重要地图,是搞好会考复习,提高学生成果的重要手段。
1.中国政区图。政区图是各地理要素空间分布的基础,要把众多的地理要素落实到地图上,政区图必不行少。要熟记各省、区的名称和位置;要驾驭各省、区与重要山脉、大河、海洋、邻国的相对位置。
2.是中国地形图。熟识地形概况,对驾驭各区域地形的特征,对了解气候的重要界线,内、外流区域的划分,大河的水文特征,以及农业、矿产、森林的分布,都有重要意义。对地形图要牢记主要山脉的位置,并熟识秦岭、大兴安岭、太行山、巫山、祁连山分布的省、区及与长江、黄河的相对位置。还要了解地势的三级阶梯。
3.气候图。包括一月、七月份平均气温图、温度带图、年降水量图、干湿状况图。驾驭上述气候图,对了解气候的空间分布与主要特征,了解区域地理的水文、农业等差异都有好处。在上述气候图中,要驾驭一月份0℃等温线的位置,年降水量图中800、400、200毫米等降水量线的位置,五个温度带、四类干湿地区的分布范围。其中以秦岭——淮河一线的气候意义最为重要。
地理教学总结地理教学总结篇三
依据学校的统一支配,我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期xx月xx日至x月xx日奔赴泉州市泰
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