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习作：家乡的风俗;图片欣赏，导入新课;春节;这节课我们来写一写自己想要介绍的家乡的风俗。可以是查阅资料时知道的，也可以是询问长辈时了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。;确定思路，回顾写法;中国的传统节日有春节、端午节、清明节、中秋节、重阳节等。每一个节日的背后都有着丰富的故事、传说、风俗，或者有着独特的纪念意义。;回忆本单元中学到的一些写作方法。;《腊八粥》通过人物的动作、语言和心理活动的描写，展现了八儿一家其乐融融的情景。
《藏戏》先连用三个反问句把藏戏的特点写了出来，接着详写藏戏的由来，分述藏戏的三个特点。;说说你在本次习作中能借鉴的一些写法。;梳理思路，指导写作;要想写好家乡的风俗，要注意观察家乡风俗活动的特点。
生动、具体地写出风俗活动的场面和细节。
观察时不仅是看，还要注意认真地听，要积极地展开联想和想象。
要注意观察人们的动作和心情变化等细节。
注意观察的顺序。;要交代清楚时间、地点和气氛，使读者有整体的印象。
要注意刻画特定环境中人物的活动，在人物的动态中写出人物的特征。;要注意“点”与“面”的关系，把个别人物的活动或细节描写与整体概括描写结合起来，渲染气氛，加强艺术效果。
要把写人、写景、写事、写物融为一体，使文章形象真实而富有浓厚的生活气息。;根据提示编写习作提纲：;自由编写提纲。
小组内根据编写提示，互提建议，修改提纲。
拟定作文提纲。;;家乡的春节
杨晨曦
照家乡的规矩，从腊月初一就开始新年的预热了。腊八一般是最冷的一天，大家都在这天熬腊八粥，里面的食材丰富极了，让人闻到就觉得心里暖和。;在过年前，孩子们都喜欢提前准备自己过年时要用的东西。第一种是大家都喜欢买的花炮或鞭炮，尤其是男孩子，一买一大包。第二种便是又硬又甜的糖或又甜又红的枣，只要大人一买;了，尤其是糖和瓜子，孩子们
也开心多了，到处是欢声笑语。
虽然别的地方一般是除夕当
天才贴春联，但在我的家乡，腊
月二十八便开始了，人们喜气洋洋地一边贴着春联，一边哈哈大笑，显示出???万象更新的气象。;期待已久的除夕之夜终于到
来了。这天晚上，鞭炮声比以前
多了许多，每分每秒都在响，人
们穿着新衣，做着一道又一道的
美味佳肴。外出打工的人，除了
万不得已，必定会回家吃个团圆饭。这天晚上吃完饭，人们便忙了起来，烧香、磕头、拜天、拜地，一刻也不停。一切活动结束后，除了很;小的孩子，一家人都要守岁，
听说这么做可以延年益寿。
正月初一的光景与除夕截然
不同，人们都要去拜年，互相表
达新年的美好祝愿。
正月初六，多数商店都已经开张。这天也是我最不愿过的一天，因为家里每一个干活的人都要出去干活。;元宵节是春节期间又一个
重要的日子。这天晚上，人们
去城里看灯会，有“二龙戏珠”
“龙凤呈祥”……各形各色，
各不相同。人们看完灯会便匆
匆赶回来，因为大家都要点蜡烛、闹花灯，整个村子火红一片，真是一片灯的海洋。;就这样，过完元宵节，春节也就结束了。人们各忙各的，又开始了新的生活，孩子去上学，大人去上班，一切就又恢复了平静。;小作者以时间为序写春节，从“腊八”开始写起，一直写到了元宵节，将家乡的春节的热闹和喜庆淋漓尽致地呈现在了我们眼前。;完成写作，学会修改
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