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《如何提升班级管理、学生管理和教育管理服务能
力》讲座心得体会
有幸参加了培训会,参加完这次会后,我对班主任工作和身为当代学生的00后有了更多更新的认识。
班主任既是学生的父母,也是学生的老师。班主任不仅要对学生教书育人,还要关心其生活起居。因此,我认识到了自己身上责任与使命的巨大。
目前高中生都是00后,他们正处于自己人生阶段中最重要的时期。在这个阶段,他们的学习压力巨大,难免会出现或多或少的问题,有的学生不愿表达自己的内心,其极容易造成抑郁倾向。另外,他们正处于青春期,有着桀瞥不驯的性格和极强的叛逆心理。
00后现阶段的困惑与班主任的人生履历不谋而合,这就形成了00后与班主任的唇齿相依的关系,二者之间可相互促进,相互提升,具体分为学习、管理与心灵。
“师者,所以传道受业解惑也早在几千年前我们的祖先就提出这样的观点。00后高中生的主要任务还是学习,他们要在这个阶段努力充实自己的大脑。在这个充实的过程中,00后需要从外部世界获取知识。在此时,班主任作为教师团队的领头羊,可以对他们起到指引和教导的作用,
在这个过程中,班主任自己的知识也会得到进一步的巩固和提升,这就是所谓的教学相长,也为唇齿相依的第一个体现方面。
“没有规矩,不成方圆规矩也就意味管理。00后对规则的认识还不够全面,所以犯错是不可避免的,但这不是犯错的理由。他们的大部分时间都在学校,身为班主任的我就义不容辞地帮助他们认识错误,改正错误。有句话说的特别好,世界上有两条路,在他们选择路的时候,我们就是他们的路标。在我们做路标之前,我们必须认识路,所以我们是不会走错的。此乃唇齿相依的第二个方面。
“一个好的教师,是一个懂得心理学的人。”这是前苏联作家苏霍姆林斯基说的。班主任要做到与学生交流、学会聆听,反复教育耐心提醒。00后的高中生追求时尚,在个人小事上很用心,在集体小事上不专心,所以作为00后学生的班主任,必须要有足够的耐心,反复提醒,反复教育,因为高中学生正是思想认识个性特点等方面转化的关键时期,一个小的行为,细小的动作都可能影响其一生的发展。
通过这次培训,我不仅知道了自己的责任重大,还了解到应该努力的方向,之后我会更加努力投入到工作中,为学校发展贡献力量。
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