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亚低温治疗仪的使用
;主要内容;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;一、工作原理;二、适应症与禁忌症;三、使用方法;开机前的准备工作;温度设置;2、体温的设置:体温设置有四档,按体温设置键时它们循环被设定。
;按水温控制开关“ON/OFF”,液晶屏上显示一个“开”字符号,表示已允许制冷功能工作。制冷系统是否启动,取决于制冷液体的温度和所设定的温度:;当所测液体温度超过所设置温度范围的上限(如果设定为4℃~10℃,则上限为10℃)时,压缩机启动,此时压缩机状态仿真符号-中间直线段动态变化,表示压缩机在工作。;四、注意事项;2、治疗中不宜激烈搬动或翻动患者,以免引起体位性低血压。;5、当仪器较长时间不使用时,应清洁后包装储存,每年最好取出通电一次,以防受潮、发霉损坏。;7、将毯、帽快接头正确接在连接口上,使用时不可用力拉扯软管,否则会发生漏水现象,帽、毯不可折叠,应平铺。;9、本毯、帽在使用过程中,若空气中湿度超过60%(相对湿度),容易在毯表面、接口处形成冷凝水,请用毛巾擦干。;12、仪器在包装运输之前,请务必将水箱内的水清空。;14、拔出传感器插头前应按照正确的操作方法如下图所示:;五、常见故障及排除方法
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