《带上她的眼睛》优秀课件.范例.docVIP

《带上她的眼睛》优秀课件.

一、教学内容

本节课我们将学习《带上她的眼睛》一课，该内容位于教材第四章“人物描写”部分。详细内容包括分析小说中主人公小男孩如何通过带上奶奶的眼睛这一特殊方式，体验和感悟生活的细节，以及如何运用细腻的笔触描绘出奶奶眼中的世界。

二、教学目标

1.理解并掌握人物描写的技巧，能够运用到实际写作中。

2.通过小说的学习，培养学生的同理心，提高他们对生活的感悟力。

3.培养学生的文学素养，提高他们的阅读和鉴赏能力。

三、教学难点与重点

教学难点：人物心理活动的描写以及情感的传递。

教学重点：掌握人物描写的技巧，学会运用细腻的笔触描绘人物内心世界。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、小说原文、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生闭上眼睛，回忆一个与自己关系密切的人，然后描述这个人的特点。通过这一活动，让学生体会人物描写的重要性。

2.例题讲解：分析小说中“带上她的眼睛”的片段，讲解人物描写的技巧，如心理活动、情感传递等。

3.随堂练习：让学生选取一个熟悉的人物，运用所学技巧进行描写，并进行分享。

六、板书设计

1.《带上她的眼睛》

2.内容：

人物描写技巧

心理活动

情感传递

细腻的笔触

描绘人物内心世界

七、作业设计

2.答案示例：描述了妈妈在厨房忙碌的情景，通过心理活动和情感传递，展现了妈妈对家庭的关爱和付出。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对于人物描写的掌握程度，以及课堂活动的实施效果。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多的人物描写作品，提高自己的写作水平，并关注生活中的点滴细节，增强对生活的感悟。

重点和难点解析

1.教学难点：人物心理活动的描写以及情感的传递。

2.例题讲解：分析小说中“带上她的眼睛”的片段。

3.作业设计：作业题目的具体要求和答案示例。

4.课后反思及拓展延伸：如何提高学生对人物描写的掌握程度和拓展阅读。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.心理描写方法：通过人物的内心独白、回忆、联想、想象等手法，展现人物内心的喜怒哀乐。

2.情感传递技巧：运用对比、衬托、象征等手法，使读者感受到人物的情感变化。

3.结合具体案例：分析小说中“带上她的眼睛”的片段，讲解作者是如何运用心理描写和情感传递技巧的。

二、例题讲解解析

1.片段分析：详细解读片段中的心理描写和情感传递，如小男孩戴上奶奶的眼睛后，对周围环境的感受、对亲人的思念等。

3.学生动手实践：让学生运用所学技巧，进行随堂练习，巩固知识。

三、作业设计解析

1.选取一个熟悉的人物，进行细腻的描写。

2.着重表现人物的心理活动和情感变化。

答案示例：

1.心理描写：描述妈妈在厨房忙碌时的心理活动，如担心饭菜不合孩子口味、忧虑孩子营养不足等。

2.情感传递：通过妈妈疲惫的眼神、微笑的嘴角等细节，表现其对家庭的深情厚意。

四、课后反思及拓展延伸解析

1.反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对人物描写技巧的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2.拓展延伸：

a.鼓励学生阅读更多的人物描写作品，提高自己的写作水平。

b.布置相关作业，让学生关注生活中的点滴细节，增强对生活的感悟。

c.组织写作交流活动，让学生互相借鉴、共同提高。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，语调起伏有致，以吸引学生注意力。

2.在关键知识点处适当加重语气，强调重点和难点。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，让学生快速进入学习状态。

2.例题讲解：15分钟，详细解读小说片段，讲解人物描写技巧。

3.随堂练习：10分钟，让学生动手实践，巩固知识。

5.作业布置：5分钟，明确作业要求和答案示例。

三、课堂提问

1.在讲解过程中适时提问，引导学生思考，检查学习效果。

2.鼓励学生主动提问，激发他们的学习兴趣。

四、情景导入

1.创设贴近生活的实践情景，让学生亲身体验，提高学习兴趣。

2.通过提问方式引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。

教案反思

一、教学内容的适切性

本节课教学内容难度适中，符合学生的认知水平，但在讲解过程中要注意对重点和难点的把握，确保学生能够真正掌握。

二、教学方法的有效性

1.采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。

2.注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂效果。

三、课堂氛围的营造

1.营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。

2.关注学生的情感需求，鼓励他们表达自己的观点和感受。

四、教学评价的及时性

1.课后及时批改作业，了解学生的学习效果，对